Виртуальная выставка новых поступлений литературы в ИДПО

Виртуальная выставка новых поступлений литературы 

 

Май 2022 г. 

 

Добреньков В. И. Организация социологического знания: монография / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. -М.: РУСАЙНС, 2021. — 200 с.

Духанина Л. Н. Независимая оценка профессиональной квалификации: новые вызовы реальности: монография / Л. Н. Духанина, Л. В. Семенова, Ю. В. Ушанов. — М.: РУСАЙНС, 2021. — 130 с. 

В условиях современной реальности одной из актуальных задач для работодателя является привлечение работника, соответствующего запросам профессионального рынка. Для выпускника образовательной организации, в свою очередь, важно стать именно таким работником – с высоким уровнем профессиональных навыков. Одним из вариантов определения этого уровня может стать независимая оценка квалификации.

Монография содержит анализ основных тенденций развития рынка образования на основе европейских исследований, а также описание опыта проведения процедуры независимой оценки квалификации в образовательной системе РФ.

 

Юрова К. И. Методика обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных образовательных технологий: метод. пособие / К. И. Юрова, Е. М. Лебедева. — М.: РУСАЙНС, 2021. — 108 с.

Распространенность дистанционного обучения с каждым годом только растет, а в условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19, имеет преобладающее значение, так как именно дистанционное обучение предоставляет возможность отдельным социальным группам, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья, получать образование. Сегодня ключевая задача педагогов заключается в обеспечении учебного диалога. Благодаря дистанционному обучению ни пространство, ни время не способно разделить обучающегося с ограниченными возможностями здоровья и его преподавателя.

Методическое пособие разработано с целью оказания методической помощи при реализации образовательных программ образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для детей с ОВЗ и предназначено для педагогов, психологов, специалистов и волонтеров, работающих в сфере обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных образовательных технологий.

 

Фирсов М. В. Общая и клиническая геронтологическая социальная работа: учебник / М. В Фирсов, М. В Вдовина, Я. В Шимановская, А. А. Черникова.  – М.: КноРус, 2022. — 359 с.

«Общая и клиническая геронтологическая социальная работа» — первый учебник в отечественной социальной работе, который посвящен проблемам осмысления современных теорий и технологий, методов, применяемых в отечественной и зарубежной практике. Учебный курс систематизирован в соответствии с образовательными и профессиональными стандартами и имеет не только теоретическую, но и практическую направленность. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Беляева И. Ю. Корпоративная социальная ответственность: учебник / И. Ю. Беляева [и др.]; под ред. М. А. Эскиндарова, И. Ю. Беляевой. — М.: КноРус, 2018. — 316 с. 

Раскрываются такие понятия, как корпоративная социальная ответственность, социальные и этические инвестиции, нефинансовая отчетность, деловая репутация. Также показана роль социальной ответственности в формировании деловой репутации компании, проанализированы модели корпоративной социальной ответственности, рассмотрена практика реализации концепции КСО за рубежом и в России, пути и проблемы повышения социальной ответственности российских компаний, показаны новые технологии решений социальных проблем на корпоративном уровне. Содержатся вопросы для самопроверки и тестовые задания по всем темам, позволяющие студентам самостоятельно оценить степень освоения изученного материала. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Неймарк М. И. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях: учеб. пособие / М. И. Неймарк, В. В. Шмелев.  — М.: КноРус, 2021. — 220 с. 

Учебное пособие ставит перед собой цель ознакомить фельдшеров и медсестер с современным состоянием проблемы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях с учетом существующих российских и зарубежных клинических рекомендаций, стандартов и протоколов. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

 

Басов Н. Ф. Организация социальной работы в Российской Федерации: учеб. пособие / Н. Ф Басов [и др.].  — М.: КноРус, 2022. — 168 с. 

Целью данного пособия является вооружение будущих специалистов знаниями по организации социальной работы в Российской Федерации. В нем дана характеристика содержания и основных направлений организации социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. Специальный раздел пособия посвящен особенностям организации социальной работы с разными группами населения. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

 

Молчанов А. С. Педагогика и психология для социальных работников: учебник / А. С. Молчанов, Н. В. Кудрявая, К. В. Зорин, К. А. Молчанов.  — М.: КноРус, 2022. — 372 с.

Представлен современный взгляд на психолого-педагогические аспекты социальной работы. Собранный материал поможет ориентироваться в основных категориях и терминах педагогики и психологии, понимать цели, принципы, методы и формы обучения, выявлять и решать педагогические и психологические проблемы, встречающиеся в деятельности социального работника, а также осознать значение психолого-педагогических знаний, умений и навыков для личностного роста, профессионального развития и духовно-нравственной культуры молодых специалистов. Изложение теоретических фактов подкреплено анализом конкретных практических ситуаций, результатами экспериментальных исследований, психодиагностическими методиками и другими материалами для группового обсуждения. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Вафин Э. Я. Пенсионное обеспечение: учебник / Э. Я. Вафин, М. Н. Максимова, С. В. Киселев.  — М.: КноРус, 2022. — 533 с. 

Содержит материал по таким основным вопросам пенсионного обеспечения России как пенсионное обеспечение— составная часть социального обеспечения, социального страхования Российской Федерации; государственные услуги, предоставляемые ПФР; цифровая и проектно-инновационная деятельность ПФР, используемая специалистами и клиентами ПФР; обязательное пенсионное страхование в системе пенсионного обеспечения Российской Федерации; страховые пенсии в Российской Федерации; персонифицированный учет в системе обязательного пенсионного страхования; государственное пенсионное обеспечение в Российской Федерации; пенсионное обеспечение в соответствии с международными договорами; средства пенсионных накоплений: формирование, инвестирование, виды выплат; меры социальной поддержки и социальные выплаты гражданам, осуществляемые Пенсионным фондом России. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Сухов А. Н. Психология социальной работы: учеб. пособие / Сухов А. Н.  — М.: КноРус, 2021. — 277 с. 

С современных позиций излагаются теоретические и прикладные аспекты психологии социальной работы. Рассматриваются предмет, структура, история становления психологии социальной работы, ее субъекты и объекты, а также типичные социально-психологические явления в дезадаптивных ситуациях, раскрывается практика применения социально-психологических технологий работы с клиентами социальных служб. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Столяренко Л. Д. Социальная психология: учеб. пособие / Столяренко Л. Д, Самыгин С. И.  – М.: КноРус, 2022. — 331 с. 

Состоит из шести глав, в которых доступно излагаются современные научные знания по следующим направлениям: социальная психология личности, психология общения, механизмы и методы психологического воздействия, взаимодействие в малых группах, психология больших групп, проблемы лидерства и руководства, межгрупповое взаимодействие, психология этнических групп, психология конфликта. Приведены не только теоретические концепции, но и практические примеры, а в конце каждой главы даны вопросы для самопроверки. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

 

Басов Н. Ф. Социальная работа с инвалидами: учеб. пособие / Басов Н. Ф. [и др.].  — М.: КноРус, 2021. — 399 с. 

Цель пособия — вооружение студентов знаниями по важнейшим проблемам социальной работы с инвалидами. В нем рассматриваются направления и формы социальной защиты, помощи и поддержки инвалидов, особенности социального обслуживания этой категории населения. Пособие включает в себя основные темы курса, в рамках каждой из них имеются вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы.

 

Вакнин Е. Е.  Психология реабилитации зависимых: учеб. пособие для вузов / Е. Е. Вакнин, В. В. Белоколодов. — 2-е изд., доп. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 253 с.

В пособии представлены основные положения психологии реабилитации зависимых, представлены оригинальные психологические технологии, способствующие повышению приверженности лечению соответствующих пациентов. Большое внимание уделено вопросам психологического и мотивационного консультирования пациентов и их родственников на различных этапах лечения и реабилитации. На конкретных клинических примерах продемонстрированы авторские техники мотивационного консультирования пациентов в клинике. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие рекомендовано студентам и аспирантам, обучающимся по программам «психология», «психиатрия», «наркология», а также медицинским психологам, врачам психиатрам, наркологам, социальным работникам и другим специалистам, участвующим в процессе лечения и реабилитации зависимых пациентов.

 

Гериатрия: учеб. и практикум для вузов / С. Н. Пузин [и др.]; под ред. С. Н. Пузина. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 209 с. 

В курсе даны понятия гериатрии как науки, освещены вопросы структуры гериатрической службы. Рассматриваются инволютивные изменения органов и систем у лиц пожилого и старческого возраста, структура заболеваемости, показатели инвалидности и смертности. Изложены материалы по особенностям клинического течения различных заболеваний внутренних органов, оказанию доврачебной медицинской помощи при неотложных состояниях, определению тактики ведения пациентов, фармакотерапии и диетотерапии, а также по организации ухода за указанной категорией больных. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов вузов, колледжей и техникумов, реализующих программы по направлению подготовки «Сестринское дело» (квалификация (степень) «бакалавр») и «Лечебное дело и Сестринское дело» (базовая и углубленная подготовка).

 

Фуряева Т. В.  Социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья: учеб. пособие для среднего проф. образования / Т. В. Фуряева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 189 с. 

Состояние современного российского общества, как в зеркале, отражается в системе отношений государства и его граждан к проблеме людей с инвалидностью. В учебном пособии проанализирован богатейший опыт инклюзивного образования как основы для рефлексии и развития этой важнейшей сферы работы с детьми и молодыми людьми с ограничениями в жизнедеятельности. Рассмотрены на теоретическом и практическом пластах такие вопросы, как социально-реабилитационные практики (на отечественном и зарубежном опыте), особенности профессиональной социальной деятельности с людьми с ограничениями в жизнедеятельности, профессиональная подготовка кадров для работы с людьми с инвалидностью и многие другие важные аспекты.

 

Социально-трудовая реабилитация и адаптация инвалидов и лиц пожилого возраста: учеб. пособие для среднего проф. образования / М. О. Буянова [и др.]; под ред. М. О. Буяновой. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 133 с. 

Предлагаемое читателю издание является учебным пособием, подготовленным коллективом кафедры трудового права и права социального обеспечения НИУ ВШЭ и посвященным одной из наиболее актуальных тем, находящейся на стыке современного трудового права и права социального обеспечения. Особенностью настоящего учебного пособия является рассмотрение современных научно-практических проблем социально-трудовой реабилитации и адаптации инвалидов и лиц пожилого возраста с учетом комплекса правовых норм, регулирующих вопросы их занятости и трудоустройства, а также социального обслуживания. Вносятся предложения по совершенствованию законодательства о социально-трудовой реабилитации и адаптации инвалидов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.

 

Вишнякова Ю. А.  Социальный маркетинг. Инклюзивные формы: учеб. пособие для вузов / Ю. А. Вишнякова. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 140 с. 

«Социальный маркетинг. Инклюзивные формы» — это одна из первых в России книг в сфере создания и продвижения товаров и услуг для людей с инвалидностью (незрячих, глухих, имеющих ментальные и опорно-двигательные нарушения). Она представляет собой практическое пособие по созданию инклюзивной рекламы, организации event- и pr-мероприятий, учитывающих участников с ограниченными возможностями здоровья.

 

Технология формирования имиджа, PR и рекламы в социальной работе: учеб. и практикум для вузов / М. В. Воронцова [и др.]; под редакцией М. В. Воронцовой. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 251 с. 

В курсе раскрыты виды и функции имиджа, основные механизмы формирования различных видов имиджа. Приведены технологии создания имиджа социального работника и социальной организации. В разделе, посвященном PR-деятельности в социальной сфере рассмотрены социальные аспекты функции PR-деятельности, организационные структуры, роль и значение PR в реализации социальных проектов. Приведены примеры создания и продвижения социально-ориентированных проектов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Пурлик В. М.  Управление эффективностью деятельности организации: учеб. для вузов / В. М. Пурлик. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 207 с. 

У компании есть два возможных способа достижения превосходства над конкурентами: за счет операционной эффективности и за счет стратегии, изменяющей стратегическую эффективность бизнеса. В книге представлено исследование взаимосвязи между этими двумя способами в процессе развития бизнеса. Обоснована ведущая роль концепции VBM, которая задает единую систему координат для управления отдельными бизнес-единицами и компанией в целом, ориентированную на рост стоимости (повышение стратегической эффективности) бизнеса. Приведены рекомендации, как поддерживать баланс между операционной и стратегической эффективностью бизнеса с учетом требований (ожиданий) ключевых заинтересованных сторон. Дан обзор управленческих инструментов McKinsey (трех горизонтов роста, лестницы и карты роста), внедрение которых российскими компаниями может способствовать повышению операционной и стратегической эффективности бизнеса. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Роик В. Д.  Экономика развития: неравенство, бедность и развитие: учеб. пособие для вузов / В. Д. Роик. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 474 с. 

В учебном пособии рассматриваются важнейшие экономические и социальные вопросы организации жизнедеятельности людей — условия равенства жизненных шансов и механизмы борьбы с бедностью. Они освещаются в контексте государственной социальной политики, механизмы которой в развитых обществах базируются на принципах социальной справедливости и солидарной взаимопомощи, используя для этого национальные системы доходов, бюджетные механизмы и институты обязательного социального страхования, с помощью которых финансируется социальная защита населения, формируются предпосылки к достижению высокого качества жизни населения. Публикуется в авторской редакции.

 

Володина Ю. А.  Психология социального сиротства: учеб. пособие для вузов / Ю. А. Володина. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 184 с.

В учебном пособии изложены теоретико-научные аспекты проблемы социального сиротства. Раскрыты психологические закономерности и особенности развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в различные возрастные периоды. Обоснованы формы и методы психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в современных условиях. Целью учебного пособия является формирование у студентов необходимых компетенций, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

 

Козырева О. А.  Проблемы инклюзивного образования: учеб. пособие для вузов / О. А. Козырева. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 179 с. 

Содержание издания включает теоретические и методические подходы к построению практики инклюзивного образования; представлен анализ отечественного законодательства в сфере образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), инклюзивной образовательной среды как целостной педагогической системы; проанализированы возможности обеспечения доступности и качества образования для указанной категории обучающихся; раскрыты вопросы организации процесса комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ; выявлены особенности разработки и реализации инклюзивных и ассистивных технологий в процессе инклюзии; рассмотрены проблемы профессиональной подготовки будущих педагогов к инклюзии; особенности организации учебного процесса для студентов-инвалидов разных нозологических групп.

 

Аксенова Л. И.  Абилитационная педагогика: учеб. пособие для вузов / Л. И. Аксенова. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 377 с. 

Незабываемые мгновения, когда мама впервые берет на руки новорожденного ребенка, прижимает его к груди, видит в его глазах отражение Божественного света Кто он, таинственный незнакомец, каким будет его путь в современном мире? А если малыш появился на свет с ограниченными возможностями здоровья? Тогда как можно раньше необходимо организовать целый комплекс специальных абилитационных мероприятий. «Абилитационная педагогика» — первое в нашей стране учебное пособие для академического бакалавриата по подготовке специалистов к инновационной сфере профессиональной деятельности — ранней помощи младенцам и детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. В этой деятельности переплетаются интересы родителей, медицинских работников, педагогов, психологов, различных социальных институтов, государственных структур, всего общества в целом. От эффективной организации ранней помощи в определяющей степени зависит предупреждение детской инвалидности и снижение степени ограничений жизнедеятельности детей.

 

 

Милькевич О. А.  Методика и технология работы социального педагога. Профилактика детского неблагополучия: учеб. пособие для вузов / О. А. Милькевич. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 182 с. 

Учебно-методическое пособие раскрывает зависимость положения современного детства от положения семьи, обусловливающую необходимость профессиональной помощи. Представленные в учебном пособии социально-педагогические технологии и формы работы с семьей охарактеризованы с учетом результатов исследований, проведенных авторами. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендуется студентам педагогических вузов, абитуриентам, преподавателям, а также практикующим специалистам учреждений образования, социального обеспечения. Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции.

 

Фуряева Т. В.  Модели инклюзивного образования: учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 176 с. 

В учебном пособии содержится теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Раскрыты базовые педагогические концепции интеграции и инклюзии, выявлена динамика понятийного аппарата в психолого-педагогических исследованиях в инклюзивной проблематике. Проанализированы инклюзивные практики в разных социальных сферах — образования, социальной защиты, культуры. Автор подробно останавливается на анализе многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также — с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании — разных стран. В монографии содержится анализ практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Самыгин П. С.  Профилактика девиантного поведения молодежи: учеб. пособие для вузов / П. С. Самыгин, С.И. Самыгин, Д.В. Кротов; под общ. ред. П. С. Самыгина.  2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 284 с. 

В данном учебном пособии представлены определение и классификация девиантного поведения молодежи. Проведено изучение истоков, специфика его протекания в современных российских условиях, дан беспристрастный научный анализ феномена девиантного поведения в молодежной среде. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Алмазов Б. Н.  Психологические основы педагогической реабилитации: учеб. для вузов / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 223 с.

В учебнике рассматриваются концептуальные основы психической средовой дезадаптации несовершеннолетних, а также формы и причины девиантного поведения подростков, способы педагогического воздействия и реабилитации. Поднимаются вопросы права на социальную поддержку и аспекты ее организации.

 

Ростовская Т. К.  Семья в системе социальных институтов общества: учеб. пособие для вузов / Т. К. Ростовская, О. В. Кучмаева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 299 с.

Данное учебное пособие носит междисциплинарный характер, интегрируя материалы ряда учебных курсов по социологии, социальной работе, организации работы с молодежью, психолого-педагогическому образованию и ориентировано на будущих специалистов в сфере социальной политики. В нем рассмотрены особенности семьи как объекта исследования социальных наук, определены функции и особенности структуры семьи, выявлены трансформационные процессы в функционировании семьи в российском обществе, а также освещен ряд других вопросов. Каждая глава содержит задания студентам для самостоятельного осмысления и проверки знаний, список обязательной и дополнительной литературы.

 

Фуряева Т. В.  Социализация и социальная адаптация лиц с инвалидностью: учеб.  пособие для вузов / Т. В. Фуряева. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 189 с. 

Состояние современного российского общества, как в зеркале, отражается в системе отношений государства и его граждан к проблеме людей с инвалидностью. В учебном пособии проанализирован богатейший опыт инклюзивного образования как основы для рефлексии и развития этой важнейшей сферы работы с детьми и молодыми людьми с ограничениями в жизнедеятельности. Рассмотрены на теоретическом и практическом пластах такие вопросы, как социально-реабилитационные практики (на отечественном и зарубежном опыте), особенности профессиональной социальной деятельности с людьми с ограничениями в жизнедеятельности, профессиональная подготовка кадров для работы с людьми с инвалидностью и многие другие важные аспекты.

 

Бутуева З. А.  Социальная геронтология: учебное пособие для вузов / З. А. Бутуева. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 174 с. 

В курсе в систематизированном виде представлены материалы, раскрывающие понятия социальной геронтологии; этнографические вопросы старения человека; основные периоды развития геронтологического знания; демография старения; медико-биологические, психологические, социологические подходы к старению населения; социальная политика в отношении старшего поколения в России, а также социальное положение людей старшего возраста в современном обществе. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Воронцова М. В.  Социальная защита и социальное обслуживание населения: учеб. для вузов / М. В. Воронцова, В.Е. Макаров; под редакцией М.В. Воронцовой. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 330 с. 

В учебнике раскрываются вопросы организации социальной защиты пожилых и инвалидов, детей-инвалидов, детей-сирот, военнослужащих, семей с детьми, молодых семей. Анализируются нормативно-законодательная база социальной защиты, социальные льготы и пособия различным категориям населения. Рассмотрены особенности социального обслуживания различных категорий граждан в учреждениях социальной сферы.

 

Бегидов М. В.  Социальная защита инвалидов: учеб. пособие для вузов / М. В. Бегидов, Т. П. Бегидова. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 98 с.

Знание специалистами и простыми гражданами основ социальной защиты может оказать помощь в решении задач социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья. В методическом пособии приводятся последние нормативные правовые документы, в том числе имеющие отношение к социальной защите инвалидов в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта.

 

Анбрехт Т. А.  Социальная защита отдельных категорий граждан: учеб. пособие для среднего профессионального образования / Т. А. Анбрехт. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 285 с. 

Учебное пособие подготовлено на основании нормативных правовых актов, действующих по состоянию на 1 января 2017 г. и содержит теоретические материалы, включающие основные вопросы дисциплины «Социальная защита отдельных категорий граждан». Каждая глава сопровождается вопросами для самопроверки и списком нормативных правовых актов. В структуру пособия включен тест для самоконтроля, а также список литературы, рекомендованной к изучению.

 

Фуряева Т. В.  Социальная инклюзия : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 189 с. 

Настоящее пособие обращено в первую очередь к специалистам-практикам, работающим с социально ослабленными группами населения и нуждающимися в помощи и поддержке. Автор предпринял попытку изменения вектора профессионального мышления – от движения в рамках анализа дефицитов человека с ограниченными возможностями и проблемами в социальной инклюзии к движению в рамках анализа его ресурсов, скрытых потенциальных возможностей, межведомственного взаимодействия. Учебное пособие включает теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Автор подробно останавливается на исследовании многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также – с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании – разных стран. В пособии рассматриваются практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения.

 

Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот: учеб. пособие для вузов / Л. В. Байбородова [и др.]; ответственный редактор Л. В. Байбородова. — 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 189 с. 

В учебном пособии рассматриваются сущность, содержание и формы профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; организация предпрофильной подготовки и профильного обучения старших воспитанников учреждений для детей-сирот; функции, принципы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей-сирот, способы, формирующие способность к самоопределению, и место тьюторства в этом процессе.

 

Роик В. Д.  Социальная политика. Социальное обеспечение и страхование: учеб. и практикум для вузов / В. Д. Роик. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 522 с. 

В курсе рассматриваются вопросы экономики, права и финансов социального обеспечения в контексте организации страховых и социально-обеспечительных институтов, источников финансирования, структуры соответствующих бюджетов, их разработки и исполнения, видов и размеров социальных гарантий. Значительное внимание отведено освещению механизмов организации социального страхования как важнейшего компонента бюджета социального обеспечения в экономически развитых странах, анализу рекомендаций международных организаций в сфере социальных гарантий. Соответствует актуальному Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

 

Ромм Т. А.  Социальная работа за рубежом: учеб. пособие для среднего профессионального образования / Т. А. Ромм, М. В. Ромм. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 197 с. 

Социальная работа дает богатый фактический и теоретический материал, изучение которого помогает получить сведения о структуре и самосознании современных обществ в их кризисных точках. Учебное пособие обобщает и анализирует опыт по оптимизации социальных взаимодействий и смягчению конфликтов в различные исторические эпохи, на разных континентах в границах непохожих культур, конфессий и профессий. В издании представлен обзор ключевых проблем становления и современного развития социальной работы за рубежом. Структура книги включает анализ факторов и условий, способствовавших становлению современной системы социальной работы за рубежом, вопросы становления и развития общественной значимости профессии социального работника, а также контрольные вопросы и задания к каждой теме, список литературы и темы для сообщений и докладов.

 

Социальная работа с проблемой клиента: учеб. пособие для вузов / Г. В. Говорухина [и др.]; под редакцией Л. Г. Гусляковой. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 154 с. 

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Социальная работа» (уровень бакалавриата) и учебного плана, в котором предусмотрено изучение следующих дисциплин: «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Психология социальной работы», «Психология семьи», «Социальная реабилитация», «Супервизия», «Социальная работа с проблемой клиента». В учебном пособии рассматриваются основные направления исследований проблем усыновительских семей, детей с ограниченными возможностями развития, несовершеннолетних осужденных и пожилых людей. Также для обучающихся предлагается практикум по социальной работе с проблемой клиента. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

 

Торохтий В. С.  Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение: учеб. пособие для вузов / В. С. Торохтий. — М.: Издательство Юрайт, 2022. — 488 с. 

Вопрос психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей в современных условиях стал предметом особого внимания специалистов различного профиля, и в частности — его теоретико-методологические основы. В данной книге на основе базовых знаний о семье, о личности и деятельности социального работника, а также о возможностях современной психологии и педагогики в работе рассматриваются технологии решения научного обеспечения социальной работы с различными категориями семей. Представленная технологическая модель психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей и условия ее реализации расширяют возможности специалистов различного профиля в выборе и применении средств восстановления (поддержания) жизнеспособности семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации.

 

Холостова Е. И.  Социальная работа: учеб. для вузов / Е. И. Холостова. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. — 755 с. 

В учебнике изложены основные вопросы и проблемы по истории, теории, технологии, менеджменту социальной работы. В основу книги лег богатый опыт автора в области социальной работы, а также отечественные и зарубежные исследования в этой сфере. Каждая глава сопровождается контрольными вопросами и списком литературы, работа с которым позволит расширить знание материала.

 

Иванов Д. В., Шикула И. Р. Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации: учеб. для СПО / Д. В. Иванов, И. Р. Шикула. — М.: Издательство Университет Синергия, 2020. — 188 с. 

В данном учебнике отражены основные вопросы учебной программы курса «Организация работы органов социальной защиты населения, органов ПФР». Подробно рассматриваются основные нормативные понятия, имеющие отношение к сфере социального обеспечения населения; в достаточно большом объеме детально представлена вся структура государственной системы в области социально значимых общественных отношений. Рассказано, какие виды социального обеспечения и на основании каких законодательных актов гарантированы в Российской Федерации. Обозначены и некоторые наиболее насущные проблемы в сфере социального обеспечения.

 

Ларсен, Диана, Дерби Эстер. Agile ретроспектива. Как превратить хорошую команду в великую / Д. Ларсен, Э. Дерби. — М.: Издательство Дмитрия Лазарева, 2019. – 204 с.

Эстер Дерби и Диана Ларсен — два успешных фасилитатора, более 20 лет, работающих в области разработки программного обеспечения. Их книга посвящена главным образом коротким ретроспективным сессиям, которые проводятся по итогам итерации продолжительностью от одной до четырех недель. Авторы доступно описывают структуру ретроспективной сессии, процесс ее планирования, разработки и проведения, а также делятся подробными сценариями, пошаговыми инструкциями и историями с реальных ретроспектив. Эта книга будет полезна не только лидерам Agile-команд, но и всем руководителям, которые стремятся к тому, чтобы члены их команд совместно размышляли, делали выводы и работали. Также издание станет полезным инструментом для тренеров и консультантов, работающих с проектными командами.

 

Грюнвальд Бернис Б., Макаби Г. В. Консультирование семьи / Бернис Б. Грюнвальд, Г. В. Макаби; под ред. В. И. Белопольского. — М.: Издательство Когито-Центр. 2014.- 415 с.

Эта книга о том, как помочь родителям в разрешении проблем, связанных с детьми. Ошибки в воспитании совершаются главным образом из-за нехватки знаний, а не из-за недостаточной ответственности или любви к детям. Авторы книги пропагандируют идеи адлерианского семейного консультирования и описывают базовые консультативные навыки, позволяющие специалистам, а также работникам социальной сферы и сферы воспитания провести психологическое обучение родителей. В мельчайших подробностях обсуждаются психотехнические приемы, которые при правильном их применении приводят к положительным изменениям в семейных отношениях, позволяют ликвидировать напряженность и конфликты и добиться гармонии и радости. Книга является ценным учебным пособием для семейных консультантов и всех тех, кто работает с родительскими проблемами.

 

Варга А. Я. Семейная психотерапия супружеских пар / А. Я. Варга. — М.: Издательство Когито Центр, 2017.- 342 с.

Книга посвящена крайне актуальной теме — психотерапии супружеских пар. Современный брак уже несколько десятилетий находится в кризисе — семьи распадаются, все больше людей вообще не создают семьи. В то же время люди отнюдь не утратили потребность быть в паре и все так же испытывают дискомфорт от одиночества. Авторы — сотрудники кафедры системной семейной психотерапии Института практической психологии и психоанализа, имеют большой опыт работы с проблемными парами. Описаны современные подходы к психотерапии пар, представлена их типология. Приведены техники психологической помощи супружеским парам, затронуты вопросы психотерапии развода, работы с семьями, страдающими от алкоголизма своих членов, изменения семейного климата в семье после рождения детей. Все разделы книги написаны живым, доступным языком, проиллюстрированы примерами, что делает ее интересной не только для практических психологов, но и для всех, кого волнуют проблемы современной семьи.

 

Савенкова С. В. и др. Практические основы социальной защиты населения: учеб. пособие / С. В. Савенкова, И. В. Кислова, О. А. Бахчиева, С. Л.  Савченко. – СПб: Издательство ЛАНЬ, 2020.- 289 с.

Учебное пособие содержит изложение основных теоретико-методологических вопросов социальной работы, раскрывает содержание социальной политики государства, социальной поддержки населения, ориентировано на совершенствование системы профессиональной подготовки и развитие инновационной компетентности работников социальной сферы. Содержание пособия позволит распространить современные тенденции в системе социальных институтов. В учебном пособии приводятся лекции, вопросы и задания для самоконтроля, глоссарий, список основной и дополнительной литературы, практические задания.

 

Набойченко Е. С., Казанцева А. В., Ануфриева Е. В. Основы профилактики. Консультирования подростков в целях снижения рисков для здоровья / Е. С. Набойченко, А. В.  Казанцева, Е. В. Ануфриева; под ред. Е. С. Набойченко. — СПб: Издательство ЛАНЬ, 2021.- 52 с.

Пособие содержит описание технологии профилактики и формирования здорового образа жизни, включающее в себя методики консультирования с элементами мотивационного интервью подростков. Учебное пособие разработано с учетом действующих нормативно-правовых актов Минздрава России, методических рекомендаций Всемирной организации здравоохранения с целью внедрения эффективных методик формирования здоровьесберегающего поведения и пропаганды ценностей здоровья среди обучающихся подростков с учетом их психологических особенностей. Для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по профилям и специальностям медицинского, педагогического, социально-психологического, физкультурного и других профилей и специальностей, связанных с профилактической деятельностью среди граждан.

 

Шабанов С., Алешина А. Эмоциональный интеллект в сложных коммуникациях. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2022.- 288 с.

Эта книга познакомит вас с алгоритмом сложной коммуникации, который закладывает фундамент для формирования таких важных лидерских навыков, как конструктивное решение конфликтных ситуаций, управление командой, мотивация сотрудников, управление изменениями, и многих других. Выполняя упражнения, вы научитесь готовиться к беседе, настраиваться на собеседника и вести даже самый сложный разговор спокойно и доброжелательно.

 

Ворошилова Е. Л., Маллер А. Р. Формирование толерантности и педагогической этики в общеобразовательных организациях: метод. рекомендации для образовательных организаций общего образования, работающих в рамках инклюзии / Е. Л. Ворошилова, А. Р. Маллер. — М.: Издательство «Прометей», 2021.- 72 с. 

Данная работа подготовлена по заданию Министерства просвещения Российской Федерации в рамках работ по организации и проведению тематических уроков согласно Календарю образовательных событий (Международный день толерантности, 16 ноября), приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

 

Права пенсионеров: российское законодательство и зарубежный опыт: научно-практическое пособие / отв. ред. Н. В. Путило. — М.: Издательство «Проспект», 2020.- 322 с.

Издание посвящено вопросам правового регулирования отношений, субъектами которых являются пенсионеры. Предлагается определение правового статуса лиц, получающих те или иные виды пенсий в связи с возрастом (пенсии по старости), а также и вне зависимости от достижения пенсионного возраста (дети-инвалиды, военные пенсионеры, иные группы). Работа позволяет сформировать целостное представление о лицах, имеющих право на пенсионное обеспечение, как о субъектах правовых отношений. Показаны история становления законодательства о социальном обеспечении в советский период и в современной России, общие подходы в рамках международного права и специфика правового регулирования в зарубежных странах. Актуальность проблематики связана с масштабными изменениями в структуре современного общества, отражающими не только общероссийские, но и мировые тенденции. Старение населения – объективный процесс, в который вовлечено все общество. Поэтому так важно предусмотреть новые права и обязанности для всех участников этих отношений, сконструировать глобальную систему юридических связей, позволяющих учесть интересы каждой из страт, вовлеченных во взаимодействие с лицами старшего возраста. Комплексный подход работы обеспечивается исследованием регулирования в рамках таких правовых массивов, как трудовое право, законодательство об охране здоровья граждан, об образовании, о культуре, физической культуре и спорте. Обращение к вопросам, связанным с мерами налогово-правовой поддержки пенсионеров и лиц пожилого возраста, административно-правовым и уголовно-правовым механизмами защиты прав пенсионеров и привлечением их к юридической ответственности, позволило не только акцентировать внимание на проблемах правового регулирования, но и разработать предложения по его совершенствованию.

 

Феррацци Кейт. Никогда не управляйте в одиночку и другие правили современного лидерства / Кейт Феррацци, Ноэль Уйэрич; пер. ас англ. Оксаны Медведь. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2022. – 320 с.: ил.

Формальная власть и жесткая иерархия сегодня уже не позволяют достигать максимальных результатов. Все более важной становится способность вести за собой людей, не обладая такой властью. Взаимная ответственность, совместное творчество самоорганизующихся команд и гибкое партнерство способны обеспечить достижение более высоких целей, чем бюрократизированные структуры. Эта книга – первая попытка систематизировать новые правила взаимодействия на рабочем месте. Книга предназначена для тех, кто хочет многократно увеличить эффективность работы своих сотрудников и компаний.

 

Сатир Вирджиния. Психотерапия семьи / В. Сатир. — М.: Издательство: Институт общегуманитарных исследований, 2018. — 280 с.

Поведение человека во многом определяется сложной системой правил, принятых в его семье. Но правила эти зачастую не осознаются, и, чтобы разобраться с ними, необходима помощь терапевта. Эта книга закладывает фундамент для эффективной работы в области семейной терапии, а также содержит напоминания о деталях, которые нередко ускользают от внимания.

 

Ростомашвили Л. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития: учеб. пособие / Л. Ростомашвили; под ред. А. А. Алексеева. — 2- е изд. стер. — М.: Издательство СПОРТ, 2020.- 168 с.

В учебном пособии рассматривается этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений в развитии, своеобразие психофизического и функционального состояния, физической подготовленности, сенсорные проявления и поведенческие реакции лиц со сложными (комплексными) нарушениями. Впервые представлены трудности диагностирования, обучения двигательным действиям, пути их преодоления, а также педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании лиц со сложными (комплексными) нарушениями развития. Пособие предназначено для магистров высших учебных заведений, аспирантов и педагогов, оказывающих практическую помощь и психолого-педагогическое сопровождение лиц со сложными (комплексными) нарушениями развития.

 

Миллер Уильям Р. Мотивационное консультирование: как помочь людям измениться / Уильям Р. Миллер, Стивен Роллник; [пер. с англ. Ю. М. Сусоевой, Д. М. Вершининой]. — М.: Эксмо, 2021.- 544 с.

Большинство людей, которые хотят измениться, испытывают двойственность по отношению к перемене. Они видят причины измениться и причины не меняться. Они одновременно хотят измениться и не хотят этого. Такова человеческая природа. Мотивационное консультирование – психологический метод, который формирует у человека желание изменить что-то в своей жизни. Монография У. Р. Миллера и С. Роллника – создателей метода, – фундаментальная работа, которая в доступной форме с примерами раскрывает его сущность, ключевые навыки и формулирует конечную цель. На русском языке книга публикуется впервые. Эта книга стала классикой, а техника мотивационного консультирования покорила весь мир. Мотивационное консультирование — практический метод, позволяющий людям помочь что-то изменить в своей жизни. Он основан на научных достижениях психологии и имеет много общего с техникой активного слушания. Во всем мире метод очень популярен. Мотивационное консультирование входит в программу подготовки медиков, психологов и психотерапевтов, ему обучаются социальные работники, коучи, сотрудники биржи труда. И, как первый учебник, все читают эту книгу. В России с методикой работают психологи, ее преподают в вузах. До настоящего момента книга была доступна только на английском языке, ее русский перевод выходит впервые.

 

Пинк Дэниэл. Драйв: что на самом деле нас мотивирует / Д. Пинк; пер. с англ. Игоря Трифонова. — М.: Альпина Паблишер, 2020. – 260 с. 

Многие руководители уверены, что лучший способ мотивировать сотрудника к высоким результатам – это денежное вознаграждение, бонусы за результат или иные «пряники». В конце концов, люди ведь работают ради денег, да и практика «сделай А, и я дам тебе Б» стала чуть ли не классикой менеджмента. Оказывается, не все так просто. В своем провокационном бестселлере Дэниел Пинк убедительно доказывает, что в информационную эпоху система мотивации, основанная лишь на вознаграждении за достижение результата, стала не просто бесполезна, но и в ряде случаев прямо вредит и сотрудникам, и фирме. Но как же тогда мотивировать персонал достигать целей и побеждать конкурентов? Нужно сделать акцент на природном стремлении каждого человека к совершенству, мастерству и независимости и нанимать только тех людей, у которых сильна внутренняя мотивация. Это не так сложно, как может показаться, а в книге вы найдете простые и понятные инструменты построения новой системы мотивации. Книга будет интересна руководителям организаций любого уровня, а также специалистам по управлению персоналом.

 

Нефедьев И., Бронникова М. Игрофикация в бизнесе и в жизни: преврати рутину в игру! / И. Нефедьев, М. Бронникова. — М.:  Издательство АСТ, 2019.- 490 с.

В мире, где каждую секунду нас отвлекают десятки уведомлений сразу из нескольких мессенджеров и приложений, где всегда можно «поразвлечься» игрой «три в ряд», просмотром ленты в соцсетях или роликов на YouTube – самым ценным ресурсом становится внимание. Внимание клиентов, сотрудников, учеников – и даже свое собственное. Как перестать отвлекаться и прокрастинировать? Как поднять мотивацию в отделе продаж? Как заполучить лояльность клиентов? Что делать, если ребенок не хочет учиться?

Пока кто-то по старинке пытается мотивировать себя и окружающих методами кнута и пряника – многие уже осваивают инструменты игрофикации. Активно применяют рейтинги, баллы и бейджи. Придумывают игровые миры и миссии. Внедряют виртуальную валюту… И тут же обнаруживают, что пользователи пытаются обмануть систему, уходят или просто не хотят играть. Так как же сделать такую игру, в которую захотят играть именно ваши игроки – во всех сферах жизни? Как обойти грабли замещения внутренней мотивации на внешнюю? Как не наделать всех тех ошибок, о которых нас предостерегает история развития психологии, но которые с таким рвением повторяют многие современные адепты применения геймификации? Как построить правильную, этичную и эффективную игрофицированную систему? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Она станет вашим путеводителем по миру игрофикации, вашей настольной книгой Мастера по превращению рутины в игру.

 

Тарарина Е. Супервизия в арт-терапии: сложные случаи и деликатные темы в работе психолога / Е. Тарарина. — М.: Вариант Шиманский; ООО «Вариант», 2019.- 352 с.

Книга рассчитана на практикующих арт-терапевтов: и начинающих, и более опытных, имеющих определенный багаж знаний и умений. Главный посыл книги — помогая, не навреди! Автор доступно разъясняет такие понятия как лень, обида, стресс, травма, чувство вины, мотивация; рассказывает о помощи арт-терапии в бизнесе, в принятии решений; раскрывает секреты женского предназначения, показывает экологичные пути выхода из трудных психологических ситуаций.

 

 

Бояцис Р., Смит М., Остен Э. В. Как помочь людям измениться. Коучинг сопереживания для безграничного роста и развития / Р. Бояцис, М. Смит, Э.В. Остен; пер. с англ. Мария Чомахидзе-Доронина. — М.: Издательство «Библос», 2019.- 270 с.

Каждому человеку хотя бы раз в жизни хотелось исправить кого-то из своего окружения. Например, сделать мужа более внимательным, а ребенка – ответственным. Но часто это стремление приводит к непониманию и даже скандалам. Как же стимулировать человека к развитию? Об этом вам и предстоит узнать из книги «Как помочь людям измениться». Авторы этого труда – эффективные коучи, которые не понаслышке знают, как помочь людям расти и развиваться. В основе книги лежит уникальный и эффективный метод воздействия – коучинг с сопереживанием. Что такое коучинг и как с ним работать? Что представляет собой личное видение? Как построить резонансные отношения? На эти и другие вопросы вы найдете ответы в этой работе. Она состоит из реальных примеров, научных исследований и вопросов, которые помогут лучше узнать себя самого. В конце каждой главы приведены проверенные временем упражнения для размышления. В дальнейшем полученные навыки можно применять для помощи людям, а также их успешного консультирования в разных аспектах.

 

Гоулман Даниэл. Социальный интеллект. Новая наука о человеческих отношениях / Д. Гоулман; пер. с англ. А. Анваер, Н. Аллунан. — М.: Издательство: АСТ; Corpus, 2021. — 650 с.: ил.

Вслед за нашумевшей концепцией эмоционального интеллекта Дэниел Гоулман выносит на суд читателей собственную концепцию интеллекта социального. Автор подробно разбирает его элементы – от способностей слушать и сопереживать до умения влиять на других – и привязывает их к нейробиологическим процессам. Мастерски оперируя серьезными научными данными и примерами из жизни, он убедительно доказывает, что с биологической основой социального интеллекта можно и нужно работать. При этом Гоулман предлагает не “диванные” рецепты, а насыщенное фактами пространство для размышления. Мы можем научиться слушать друг друга, не заражаясь негативом, обращаться с другими как с “ты”, а не как с “оно”, расширять ментальную категорию “мы”, сокращая “они”, – и тогда, надеется Гоулман, в мире будет меньше ненависти и разобщенности, больше созидательных и целительных отношений.

 

Эббекке-Нолен Андреа. Введение в системную супервизию / Андреа Эббекке-Нолен. — М.: Издательство First Step, 2020. — 108 с.  

Эта книга — первое и единственное введение в теорию и практику системной супервизии. Её автор Андреа Эббекке-Нолен, дипломированный психолог, психотерапевт, обучающий супервизор, раскрывает системные основы метода — ориентированной на решение формы консультирования, предметом которого являются профессиональные взаимосвязи. Первая часть книги посвящена истории развития супервизии, теоретическим корням системной супервизии; вторая — процессу её применения и инструментам. Характерные позиции и методики иллюстрируются примерами из практики автора. Завершается книга размышлениями об этике системной супервизии. Эта книга будет полезна специалистам помогающих профессий: психологам, психотерапевтам, преподавателям, консультантам и коучам, специалистам в медицине и социальной сфере. Метод, который в уважительной форме исследует трудовые контексты, может быть также использован как средство самопомощи, которое пробуждает любопытство и расширяет возможности в профессиональной деятельности специалистов в этих сферах.

 

Кречмар Т., Гамбургер А. Коучинг и супервизия. Психодинамическое консультирование руководителей / Т. Кречмар, А. Гамбургер; пер. с нем. Нос-Гезенхус И]. — М.: Издательство «Независимая фирма «Класс», 2020.- 294 с.

Психодинамический подход приобретает все большее значение в консультировании руководителей организаций. В книге дается обзор истории психодинамической работы в организациях и объясняются важные базовые психоаналитические концепции и их значение для консультирования руководителей и других сотрудников организаций. Книга написана двумя авторами, представляющими различные профессиональные направления — психологию и экономику. Оба они считают, что психодинамический коучинг и супервизия — это те методы, которые исключительно полезны для выстраивания качественных взаимоотношений в организации, потому что знания в области личных и профессиональных конфликтов, сложностей групповой динамики, понимание психических процессов и эмоций — важны для всех людей. Книга адресована руководителям, менеджерам по работе с персоналом, специалистам по личностному развитию, консультантам по вопросам организаций, коучам и психотерапевтам.

 

Лаврова Н.М. и др. Экспедиция в страну с вулканами семейных кризисов / Н. М. Лаврова, Н. В. Лавров, В. И. Лавров. — М.: Издательство: КТК Галактика, 2021.- 236 с.

Подобно участникам экспедиции, отправившейся в неизвестную страну, авторы книги обратились к рассмотрению природы семейных отношений и семейных кризисов. Цель экспедиции — поиск способов, помогающих семье выходить из кризисной ситуации, разрешая возникшие проблемы и восстанавливая благополучие. Авторы книги сосредоточили внимание на изложении собственного опыта, полученного при оказании психологической помощи членам семьи в условиях кризиса, который, словно вулкан, извергается лавой разногласий, уничтожающих семейное благополучие. Издание предназначено для специалистов помогающих профессий — психологов, психотерапевтов, системных консультантов, а также для тех, кто интересуется проблемами семейных отношений и настроенным на «жизнь всерьез».

 

 

 

Сентябрь 2021 г. 

Мандель, Б.Р. Психология зависимостей (аддиктология): учебное пособие / Б. Р. Мандель. — 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 334 с. 

              Учебное пособие представляет собой уникальный курс, включающий рабочую программу. Оно создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования последнего поколения. Содержит 18 глав, подробную примерную рабочую программу изучения дисциплины и создано на основе современных сведений по психологии, психиатрии и аддиктологии. Каждая глава завершается списком ключевых слов для запоминания и повторения, а также вопросами и заданиями. Кроме того, пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов.

Змановская, Е.В. Психология семьи. Основы супружеского консультирования и семейной психотерапии: учебное пособие / Е.В. Змановская. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 378 с. 

Учебное пособие представляет собой наиболее полное руководство по супружескому консультированию и семейной терапии. Проанализированы и интегрированы ведущие семейные подходы. Систематизированы: история семейной терапии, концептуальные модели, методы семейной диагностики, формы и технологии психологической работы. Приведены многочисленные примеры из практики семейного психотерапевта. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для преподавателей и студентов высших учебных заведений.

Кравченко, Ю.Е. Психология эмоций. Классические и современные теории и исследования: учебное пособие / Ю.Е. Кравченко. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2021. — 544 с. 

              В учебном пособии представлено подробное описание наиболее известных теорий и исследований эмоций. В каждой главе прослеживается развитие идей от их истоков до наиболее современных подходов к исследованию эмоций. Такой порядок изложения делает понятным широкому кругу читателей, не знакомых с областью, содержание даже наиболее современных и сложных научных представлений об эмоциях. Систематическое изложение классических научных представлений, а также их теоретической и эмпирической критики со стороны научных преемников делает книгу полезной студентам при изучении разделов курса «Общая психология», посвященных основным направлениям развития представлений об эмоциях, психических состояниях, мотивации, сознании и личности. Значительную часть пособия занимают современные и в то же время ставшие классикой в западной литературе исследования эмоций, которые пока еще не представлены или лишь упоминаются в разрозненных русскоязычных источниках.

Гриценко В.В., Шустова Н.Е. Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов / В.В. Гриценко, Н.Е. Шустова. — 2-е изд., доп. и перераб.. — М.: Форум, 2020. — 224 с.

Книга посвящена актуальной проблеме содействия успешной адаптации детей мигрантов в социуме. Авторы раскрывают особенности психологической работы с подростками и юношами в форме тренинга, направленного на купирование кризисных состояний личности, преодоление психологических блокировок и внутренних конфликтов, самопознание, повышение адаптивных возможностей личности. Представлены различные упражнения, методы и практические приемы с необходимыми рекомендациями и приложениями, дается примерный план разработки занятий.

Артюнина, Г.П. Основы социальной медицины: учебное пособие / Г.П. Артюнина, Н.В. Иванова. — М.: ИНФРА-М, 2020. — 359 с.

Учебное пособие охватывает широкие аспекты социального знания, которые граничат с медициной. Изложены общие вопросы социальной медицины: определения понятий «здоровье», «предболезнь», «болезнь», «профилактика»; показатели общественного здоровья, связь уровня и качества здоровья с образом жизни, экологией, наследственностью; организация отечественного здравоохранения. Рассмотрены частные проблемы наиболее социально значимых заболеваний и состояний.

Зарецкий В.К. и др. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? / В.К. Зарецкий, Н.С. Смирнова, Ю.В. Зарецкий, Н.М. Евлашкина, А.Б. Холмогорова. — М.: ФОРУМ, 2022.- 208 с.

Данная книга написана теми, кто приобрел опыт оказания помощи подросткам с девиантным поведением в условиях специальной школы. Авторы верят в то, что эта сложная психолого-педагогическая и психотерапевтическая проблема — как помочь подростку с девиантным поведением — может быть успешно решена. В книге обсуждаются условия, с которыми сталкиваются специалисты, предлагаются инструменты диагностики социальной ситуации развития и личностных особенностей подростков с девиантным поведением, а также некоторые принципы и технологии помощи в социальной адаптации и нормализации учебной деятельности.

Юнусов, Ф.А. Абилитация детей с церебральным параличом и его синдромами: практическое руководство / Ф.А. Юнусов, А.П. Ефимов. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 143 с.

Книга посвящена многочисленным проблемам коррекции анатомо-физиологических дефектов и формирования социально значимых функций у детей с церебральным параличом. Выделены и сформулированы основные задачи в ходе работы с пациентами, предложено их последовательное решение, описаны авторские методики и технические средства.

Карасёва Т.В и др. Лечебная физическая культура при заболеваниях людей пожилого возраста: учебное пособие / Т.В. Карасёва, А.С. Махов, А.И. Замогильнов [и др.]. – М.: ИНФРА-М, 2022. — 219 с. 

В учебном пособии представлены вопросы, отражающие содержание курсов дисциплин «ЛФК и массаж», «Физическая реабилитация», а также курса специализации АФК «ЛФК в гериатрии».

Овчарова, Р.В. Психолого-педагогические основы работы с «трудными» детьми: учебное пособие для вузов / Р. В. Овчарова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 162 с.

Предлагаемое учебное пособие является практическим дополнением к курсам «Психология девиантного поведения», «Психология родительства» и «Психология семьи и семейного воспитания». Оно поможет студентам-психологам понять истоки трудного детства, которые связаны с семьей ребенка. По форме оно представляет собой советы специалиста — своеобразные уроки, состоящие из вопросов родителей и ответов специалиста, посвятившего многие годы работе с родителями и трудными детьми. Книга — настольная для специалистов, работающих с трудными детьми, так как рассказывает о том, как конкретно решать проблемы воспитания детей в семье. Также — это практическое руководство для родителей, которые имеют желание постичь азы семейной педагогики и психологии, проникнуть в суть родительства (отцовства и материнства), избежать типичных ошибок в воспитании своих детей, научиться их любить, понимать и сотрудничать с ними.

Овчарова, Р.В. Материнство в неполной семье: монография / Р. В. Овчарова, М. А. Мягкова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 411 с.

В монографии рассмотрена проблема материнства в неполной семье. Показана специфика неполных семей и ее влияние на личностные особенности женщины и ребенка. Раскрыты особенности формирования материнства в неполной семье и его модели. Описана типология одиноких матерей («позитивная мать», «сознательная мать», «традиционная мать»). Показано, что особенности выполнения основных функций по воспитанию детей в неполной материнской семье зависят от уровня осознанности материнства. Имеется практический раздел психодиагностики и хрестоматия технологий психологической поддержки одиноких матерей.

Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебник для вузов / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 266 с. 

В учебнике раскрываются основные психологические закономерности семьи и брака как особого пространства жизнедеятельности. Даны основные характеристики супружеских отношений, гармоничных и дисгармоничных семей, этапы жизненного цикла семьи. Особое внимание уделено детско-родительским отношениям и проблемам воспитания детей в семье, отношениям родителей и детей. Приведены основы семейного консультирования и диагностические техники определения проблемного поля семьи.

Медведева, Г.П. Этические основы социальной работы: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. П. Медведева. – М.: Издательство Юрайт, 2019. — 443 с.

В учебнике отражены современные научные представления о социальной работе как целесообразной многоаспектной деятельности общества, направленной на достижение личностью, находящейся в трудной жизненной ситуации, оптимального уровня социальности. Основное внимание в издании уделено этическому обеспечению практики профессиональной социальной работы. Издание содержит практикум и рабочую тетрадь, включающую контрольные и ситуационные задания, а также вопросы для самопроверки. Методический комплекс поможет закрепить полученные теоретические знания, развить навыки этического мышления и решения этических задач, возникающих в профессиональной практике, выработать умение разрешать этические конфликты.

Белинская, Е.П. Проблемы социализации: история и современность: учебное пособие для вузов / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 141 с. 

Курс посвящен анализу динамики взглядов на различные аспекты проблематики социализации в социальной психологии. Курс состоит из четырех тем, последовательно освещающих основные теоретические подходы к анализу социализации и их концептуальный аппарат, специфику ведущих институтов и агентов социализации, проблемы регуляции социального поведения, особенности представлений человека о себе в ходе социализации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Нагорнова, А. Ю. Теория и технология социальной работы с пожилыми людьми: учебное пособие для вузов / А. Ю. Нагорнова. — 2-е изд., испр. и доп. – М: Издательство Юрайт, 2021. — 133 с. 

В учебном пособии рассматриваются основные проблемы социальной работы с пожилыми людьми в России и за рубежом, в том числе ретроспективный анализ проблемы защиты пожилых людей, характеристика основных проблем пожилых людей, методов и технологий социальной помощи. Приведены вопросы социального функционирования пожилого человека в современном обществе, в частности, возрастные и гендерные особенности лиц пожилого возраста. Все теоретические вопросы и проблемы доведены до уровня конкретной методической разработки и могут быть успешно использованы на семинарских и лабораторных занятиях. Пособие написано простым и ясным языком и является хорошей базой для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.

Теория и методика социальной работы: работа с проблемой клиента: учебное пособие для среднего профессионального образования / Г. В. Говорухина [и др.]; под редакцией Л. Г. Гусляковой. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 154 с. 

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по направлению подготовки «Социальная работа» и учебного плана, в котором предусмотрено изучение следующих дисциплин: «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Психология социальной работы», «Психология семьи», «Социальная реабилитация», «Супервизия», «Социальная работа с проблемой клиента». В учебном пособии рассматриваются основные направления исследований проблем усыновительских семей, детей с ограниченными возможностями развития, несовершеннолетних осужденных и пожилых людей. Также для обучающихся предлагается практикум по социальной работе с проблемой клиента.

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие для вузов / Д. И. Бойков [и др.]; ответственный редактор Д. И. Бойков. — 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 211 с. 

Настоящее пособие призвано показать студентам примеры тех задач, которые ставит и решает психолог по изучению психической сферы детей, и дать образцы и примеры психологического (качественного) анализа полученных экспериментальных данных. Обилие в настоящем пособии примеров, иллюстрирующих технику проведения психологического анализа, экспериментальных материалов продиктовано тем, что именно умение осуществлять психологический анализ полученных данных является самой важной задачей и, одновременно, слабым звеном в работе начинающих психологов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Гарашкина, Н.В. Квалитология и квалиметрия в социальной работе: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. В. Гарашкина, А.А. Дружинина. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 183 с. 

Квалитология и квалиметрия — новые научно-прикладные области социальной сферы, активно влияющие на повышение качества жизни населения нашей страны, ее социальное благополучие и социальную безопасность. Авторы учебного пособия «Квалитология и квалиметрия в социальной работе» представляют актуальную междисциплинарную систему — социальную квалитологию, включающую теории и технологии квалитологии и квалиметрии социальной работы. В приложении пособия даны глоссарий, диагностический инструментарий для оценки качества социальных услуг, примеры заданий и тестов для студентов.

Алмазов, Б.Н. Психологическая совместимость с детьми: монография / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 124 с. 

Издание было опубликовано в 1991 году. Естественно, тогда проблемы воспитания были несколько иными, социалистические традиции еще были в силе, так называемое общественное воспитание явно преобладало над семейным, двор был хорошим компенсатором школьных неудач, улица жила своей жизнью. Но и в наши дни, как и в любые времена, «детство в тягость человеку». Фундаментальные проблемы те же самые. Во втором издании мы постарались учесть и обозначить особенности воспитания, присущие современному образу жизни.

Баринова, Е.Б. Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования: учебное пособие для вузов / Е.Б. Баринова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 116 с. 

Учебное пособие разработано с целью формирования умений и навыков индивидуального сопровождения учащихся в процессе их обучения в инклюзивной образовательной организации, необходимые для профессиональной деятельности тьютора в соответствии с требованиями ФГОС. Тьютор в инклюзивном образовании должен уметь не только открывать учащемуся новые возможности и помогать выбирать свой жизненный путь, но и научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья жить самостоятельно и стать равноправным членом общества. Опубликовано в рамках программы научно-исследовательских работ Института этнологии и антропологии РАН — «Антропология и этнология в системе образования и воспитания».

Быков, А. В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков: учебное пособие для вузов / А. В. Быков, Т. И. Шульга. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2021. — 121 с.

В учебном пособии отражены основные направления развития социальных практик с уязвимыми категориями детей и семей, особенности работы психологов в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приютов, ПМС центров по вопросам консультирования, оказания помощи и поддержки, проведение психокоррекционных программ. Материал имеет практико-ориентированную направленность, подобраны игры и упражнения для детей дошкольного, младшего школьного, подросткового и старшего школьного возрастов.

Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях: Учебник / Малкина-Пых И.Г. – М.: КноРус, 2021. — 418 с.

Подробно рассмотрены вопросы психологии экстремальных/чрезвычайных ситуаций. Раскрываются как теоретические аспекты, позволяющие понять специфику этих ситуаций, их значение для человека, так и практические, прикладные аспекты: рассматриваются способы преодоления травматического стресса, формы поведения, позволяющие справиться с чрезвычайными ситуациями. Содержит подробное рассмотрение теорий и методов оказания психологической помощи людям как непосредственно во время экстремальной ситуации, так и на отдаленных этапах.

Сухов А.Н. Основы социальной психологии: Учебное пособие. / Сухов А.Н. – М.: КноРус, 2021. — 242 с.

С современных позиций излагаются основы социальной психологии и главные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социально-психологические теории личности, система отношений и общения, конфликты, дается характеристика общностей и социальных институтов, раскрывается сущность социально-психологической диагностики и развития. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезно психологам, социологам, социальным работникам и менеджерам.

Фирсов М.В. и др. Теория и методика социальной работы: Учебник. / Фирсов М.В., Шимановская Я.В., Черникова А.А. – М.: КноРус, 2021. — 290 с.

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании.

Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики: Учебник. / Беляев В.И. – М.: КноРус, 2021. — 676 с.

Результаты деятельности больших и малых предприятий в условиях рыночной экономики во многом определяются уровнем организации их маркетинговой деятельности. Поэтому реформирование систем управления российских предприятий в первую очередь следует связывать именно с маркетингом. В учебнике излагаются основные идеи, рассматриваются проблемы, а также методы маркетинга и практика их применения в специфической среде российских предприятий.

Зарецкий А.Д., Иванова Т.Е. Корпоративная социальная ответственность: мировая и отечественная практика: Учебное пособие. / Зарецкий А.Д., Иванова Т.Е. – М.: КноРус, 2021. — 292 с.

Отражены основные теоретические концепции и практический опыт России и зарубежных стран в организации деятельности компаний в соответствии с принципами корпоративной социальной ответственности по отношению к внутренним и внешним стейкхолдерам. Основной акцент сделан на морально-этической миссии ответственного менеджмента крупного, среднего и малого бизнеса, процессах институционализации и нормативно-правового обеспечения КСО, оценках результативности, стандартах формирования и аудита нефинансовой отчетности компаний.

Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность: Учебное пособие / Бабун Р.В. – М.: КноРус, 2021. — 128 с.

Изложены системные представления о государственном и муниципальном управлении как науке и как сфере практической деятельности; сформулированы требования к бакалавру государственного и муниципального управления.

 

Секерин В.Д. Основы маркетинга: Учебное пособие. / Секерин В.Д. – М.: КноРус, 2020. — 232 с.

Рассматривается весь круг вопросов, содержащихся в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по дисциплине «Основы маркетинга». Рассматриваются теоретические основы и практическое приложение маркетинга в контексте развития современного предприятия. Большое внимание уделено перестройке организационных структур управления российскими предприятиями, внедряющими маркетинг.

Ульянова Н.Ю. Психология делового общения и межличностные коммуникации: Учебник. / Ульянова Н.Ю. – М.: КноРус, 2021. — 154 с.

Изложены представления современной социальной психологии о феномене общения и его роли в жизни человека. Материал книги сгруппирован в четыре раздела, каждый из которых сопровождается вопросами и тестами для самопроверки и упражнениями для групповой работы в аудитории. Первый раздел посвящен описанию важнейших особенностей процесса общения и его субъектов; второй — рассмотрению человека как субъекта деловой и межличностной коммуникации, третий — анализу специфики общения в деловом взаимодействии; четвертый — психологической характеристике межличностных коммуникаций. Практические примеры в тексте иллюстрируют возможности применения изложенных материалов в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Мардахаев Л.В. Деонтология специалиста социальной сферы: Учебник. / Мардахаев Л.В., Егорычев А.М., Шимановская Я.В. / Под ред. Мардахаева Л.В. – М.: КноРус, 2021. — 266 с.

Содержит материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования. Адресован студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью, социальной работы; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с деонтологическими основами профессиональной деятельности; слушателям системы дополнительного педагогического, психолого-педагогического образования, организации работы с молодежью и социальной работы, а также управленческим кадрам социальной сферы.

Психология делового общения. Практикум: Учебное пособие. / Н.В. Бордовская Н.В., Зиновьева Е.В., Костромина С.Н., Москвичева Н.Л; под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КноРус, 2022. — 240 с.

 Предлагается система заданий и модели их решения с конкретными рекомендациями, позволяющая закрепить основные компетенции в сфере делового общения и проверить степень их формированности. На конкретных примерах анализируются разные способы проведения деловых совещаний и переговоров, подготовки устного и письменного делового текста, самопрезентации и разрешения конфликтов и многое другое. Особый акцент сделан на анализе ошибок, допускаемых в деловом общении, а также на специфике барьеров, препятствующих успеху, и техниках, повышающих его эффективность. Составляет комплект с учебником «Психология делового общения».

Ипатов А.В. Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: Учебник / Ипатов А.В. – М.: КноРус, 2021. — 238 с.

Раскрываются основные подходы к методам и формам социальной работы с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Новизной презентации учебного материала является рассмотрение категорий граждан, оказавшихся в ТЖС, не представленных в учебниках данной тематики.

Социальная работа с семьей и детьми: Учебное пособие. / Басов Н.Ф., Бойцова С.В., Веричева О.Н., Грушецкая И.Н., Забелина О.М., Захарова Ж.А., Козырева Т.В., Петрова М.С., Румянцев Ю.В., Скрябина; под ред. Н.Ф. Басова. – М.: КноРус, 2021. — 290 с.

 Раскрываются основные направления, содержание и формы социальной работы с семьями разных типов. Анализируется роль учреждений социального обслуживания семей. Особое внимание уделено социальной работе с семьями инвалидов, пожилых людей, с многодетными семьями и получившими в последнее время широкое распространение замещающими семьями. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Романин А.Н. Основы психотерапии: Учебник. / Романин А.Н. – М.: КноРус, 2022. — 676 с.

 Представлены классические направления психотерапии: психоанализ, поведенческая, гуманистическая, экзистенциальная, когнитивная психотерапии и другие направления и школы, применяющиеся в практической психологии, педагогике, социальной и оздоровительной работе. В практикумах даны упражнения для индивидуальных и групповых занятий. В новое издание включены главы о малоизвестных у нас выдающихся психоаналитиках О. Ранке и Г.С. Салливане, а также о когнитивной психотерапии А. Бека, рационально-эмоциональной терапии А. Эллиса, поведенческой терапии с позиции теории черт личности Г. Айзенка и мультимодального подхода А. Лазаруса, эклектической, интегративной и холистической психотерапии, переделаны и дополнены главы о позитивной терапии, трансактном анализе и нейролингвистическом программировании.

Бондаренко В.В., Юдина В.А. Менеджмент. Введение в профессию: Учебное пособие. / Бондаренко В.В., Юдина В.А. – М.: КноРус, 2021. — 288 с.

Рассмотрены вопросы формирования профессиональной позиции студента, основы трудовой и социальной адаптации, рациональной организации труда, личного самоконтроля в деятельности руководителя и специалиста. Дается характеристика коммуникационных процессов в менеджменте, технологий принятия решений на различных уровнях управления. Особое внимание уделено организации самостоятельной работы студента, разработке индивидуальной технологии учебной познавательной деятельности.

Шимановская Я.В. Паллиативная помощь: Учебник. / Шимановская Я.В., Сарычев А.С., Шимановская К.А. – М.: КноРус, 2022. — 360 с.

Рассмотрены основные этапы становления паллиативной помощи и особенности ее развития в России. Отражены вопросы организации оказания паллиативной помощи различным категориям населения. Подробно изложены вопросы оказания паллиативной помощи при различных заболеваниях и состояниях. В достаточном объеме отражены вопросы ухода, различные аспекты психологической и духовной помощи инкурабельным больным. В свете актуальных нормативных актов обсуждены вопросы нормативно-правового регулирования качества жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи.

Золотарева О.А. Самореализация инвалидов в России. Статистика, проблемы, пути решения: Монография. / Золотарева О.А., Садовникова Н.А., Клочкова Е.Н., Бабич С.Г. – М.: Русайнс, 2021. — 310 с.

Монография посвящена актуальным проблемам анализа системы статистического учета информации о положении инвалидов, действующей политики в области обеспечения условий для успешной самореализации инвалидов. Приведены результаты статистических методов выборочного наблюдения, направленных на получение информации об основных факторах эффективной самореализации таких как потребность инвалидов в образовании, их потенциал в сфере занятости. Результаты исследования позволили разработать предложения и рекомендации, направленные на повышение доступности образования для инвалидов и расширение возможностей реализации права на труд инвалидами-выпускниками учебных заведений высшего и среднего профессионального образования г. Москвы.

Технологии социальной работы с молодежью: Учебное пособие. / Шемет И.С., Топка Н.Б., Тимонин А.И., Смирнова Е.Ю., Скрябина О.Б., Румянцев Ю.В., Петрова М.С., Кирпичник А.Г., Захарова Ж.А., Забелина О.М., Грушецк – М.: КноРус, 2021. — 398 с.

Охарактеризовано содержание видов деятельности с различными категориями молодежи. Особое внимание уделено социально-педагогическим и психологическим аспектам социальной помощи и поддержки данной категории населения. Включены основные темы курса, в рамках каждой из них имеются вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы.

Непряхин Н. Гни свою линию. Приемы эффективной коммуникации / Н. Непряхин. — М.: Альпина Паблишер, 2019. — 203 с.

 Коммуникации значимы не только в бизнесе, но и в повседневной жизни: от них зависит, насколько успешны мы в той или иной области. Тем не менее искусству эффективной коммуникации нужно учиться, чтобы предвидеть реакцию слушателей и управлять ходом дискуссии. Правильно выстроить схему переговоров, убедительно аргументировать свою позицию, проиллюстрировать мысль удачным примером, понять внутреннее состояние собеседника по его жестам и мимике – эти и другие навыки помогут вам достигнуть желаемого в любой ситуации.

Непряхин Н. Я манипулирую тобой. Методы противодействия скрытому влиянию. / Н. Непряхин.- М.: Альпина Паблишер, 2021. — 376. 

«Я манипулирую тобой» – исчерпывающее практическое руководство, которое должно стать настольной книгой каждого, кто не хочет оказаться жертвой чужого влияния. Автор детально описывает сценарии 13 самых опасных манипуляций и 30 самых распространенных уловок, постоянно используемых не только СМИ, рекламщиками и политиками, но и, возможно, близкими вам людьми.

Непряхин Н. Аргументируй это. Как убедить кого угодно в чем угодно / Н. Непряхин. — 3-е изд.- М.: Альпина Паблишер, 2021. — 164 с.

Каждый день независимо от нашей сферы деятельности нам приходится убеждать других в своей правоте. Мы участвуем в переговорах, выступаем публично, проводим совещания или презентации, защищаем проекты и дипломы, устраиваемся на работу, ведем диалоги о повышении зарплаты или продвижении по карьерной лестнице, спорим и полемизируем и дома, и на рабочем месте.Но порой в самый переломный момент в жизни мы не можем найти нужный аргумент, подобрать правильные доводы в защиту своей идеи, достучаться до оппонента и все наши планы, а иногда и жизнь – рушатся. Никита Непряхин, известный бизнес-тренер, автор 5 книг по ораторскому мастерству, основатель тренинговой компании Business Speech, считает, что научиться убедительно говорить и аргументированно отстаивать свою позицию можно и нужно! Автор раскроет все секреты эффективной аргументации в своей новой книге. Слушайте, учитесь и проверяйте себя.

Дерби Э. Психология Управления изменениями: Семь главных правил / Э. Дерби; пер с англ.- — М.: Альпина Паблишер, 2020.- 200 с.

Внедрение изменений в любой компании – процесс необходимый, но зачастую очень непростой во всех отношениях. Эстер Дерби, эксперт по организационным изменениям, разработчик программного обеспечения, специалист по Agile-подходу и известный фасилитатор, предлагает руководителям использовать щадящий семиэтапный подход – собственную методику, разработанную за долгие годы практики. Последовательное внедрение этой методики поможет лидерам организации не только провести перемены наиболее безболезненно, но и сплотить команду, выявить и устранить слабости компании, раскрыть лучшие качества сотрудников.

Шоул. Дж. Первоклассный сервис как конкурентное преимущество / Дж. Шоул; пер с англ.- 14-е изд., доп. и перераб. – М.: Альпина Паблишер, 2020. — 390 с.

Джон Шоул известен как гуру культуры обслуживания. Он считает, что способность компании зарабатывать деньги зависит от впечатления, которое все сотрудники производят на клиентов. На конкретных примерах Шоул доказывает, что сервис – стратегия столь же мощная, как маркетинг, и столь же эффективная, как высококачественный продукт.

Курс на первоклассный сервис – стратегия интернациональная, применимая в любой стране. Примеры плохого сервиса существуют в странах с давними рыночными традициями, и автор приводит примеры краха крупных компаний именно из-за недостаточной приверженности идее первоклассного сервиса. Прочитав эту книгу, менеджеры высшего и среднего звена узнают, как мотивировать сотрудников предоставлять сервис высочайшего уровня, что позволит повысить прибыльность компании, увеличить долю рынка, завоевать лояльность клиентов.

Афанасьев М.А., Голубева Т.Ю. Право социального обеспечения России: Учебное пособие. — М.: Проспект,2021. — 184 с.

В учебном пособии представлены комплексные сведения по праву социального обеспечения, пенсионного обеспечения, компенсационных выплат, социальных пособий, социального и медицинского обслуживания.

Управленческие решения: Учебник / Под ред. Ю.В. Меркурьевой. — М.: Проспект, 2017. — 384 с.

В учебнике рассматриваются управленческие решения как элемент системы управления организацией, анализируется процесс принятия решений на разных уровнях управленческой иерархии, в том числе придается большое значение решениям в системе государственного управления. В отличие от подобных учебно-методических пособий и учебников акцентируется внимание на проведении организационной диагностики как базиса для разработки сложных, масштабных по своему влиянию управленческих решений, раскрываются методы диагностики организационных проблем, анализа рисков в организации, проведения конфликтологической экспертизы. Большое значение в учебнике придается рассмотрению технологии, методов и инструментов принятия управленческих решений в контексте организационной культуры, специфика которой может существенно повлиять на специфику и качество решений в компаниях.

Кучукова Н.Ю. Социальная работа с семьей и детьми: учебник / Н.Ю. Кучукова, А.А. Семено, О.В. Афанасьева —  М.: Издательский центр «Академия», 2021. — 224 с.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Социальная работа». Учебное издание предназначено для изучения профессионального модуля «Социальная работа с семьей и детьми». В учебнике раскрыты междисциплинарные связи между социальной работой с семьей и детьми, фамилистикой (семьеведением), возрастной психологией и педагогикой. Проанализированы законодательные основы государственной семейной политики в Российской Федерации, актуальные направления развития социальной защиты семьи и детства. Дана характеристика современных подходов и основных организационных моделей социального обслуживания семьи и детей. Особое внимание уделено технологиям практической социальной работы с различными типами семей группы риска.

Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслуживание населения: Учебник для бакалавров / З.П. Замараева. — 2-е изд.- М.: ИТК «Дашков и К», 2018. — 174 с.

Учебник разработан в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования по направлению подготовки «Социальная работа» (уровень бакалавриата). В нем изложен материал, необходимый социальному работнику в его практической и научной деятельности. Особое внимание уделено формированию у студентов целостного, системного представления о своевременной системе социальной защиты в рамках учебного курса «Социальная защита и социальное обслуживание населения». Проанализированы подходы к определению сущности и роли системы социальной защиты и социального обслуживания населения в РФ. Выявлена специфика организационных основ. Привлечен разнообразный материал из отечественных и зарубежных теоретических источников, учебной литературы, но содержание и структура, а также логика учебного пособия отражают авторское видение учебного курса «Социальная защита и социальное обслуживание населения».

Гриценко Н.Н. Основы социального государства: Учебник / Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Е.В. Охотский, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков; под общ. ред. Н.Н. Кузьминой и Ф.И. Шаркова. — 3-е изд.- М.: ИТК «Дашков и К», 2021. — 420 с.

Дисциплина «Основы социального государства» включена в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в соответствии с Генеральным соглашением между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации. В учебнике раскрывается отечественный и зарубежный опыт формирования и развития социального государства. Он знакомит читателей с сущностью и принципами правового социального государства, особенностями функционирования социальной рыночной экономики и социального партнерства, вопросами социальной справедливости, солидарности и ответственности.

Холостова Е.И. Стационарные учреждения социального обслуживания населения: история, практика, реформы: Учебное пособие / Е.И. Холостова. — М.: ИТК «Дашков и К», 2021. — 233 с.

В учебном пособии рассматриваются вопросы развития стационарных учреждений, их типы, стандарты оказываемых услуг, практика работы. Особое место отводится реформированию психоневрологических интернатов, внедрению стационарозамещающих технологий. Раскрывается международный опыт реформирования данных типов учреждений.

Белинская А.Б. Деонтология социальной работы: Учебник для бакалавров / А.Б. Белинская. — М.: ИТК «Дашков и К», 2019. — 211 с.

В учебнике рассматриваются теоретические и научно-практические проблемы использования деонтологического знания в социальной работе.

Бек Джудит. Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям. — СПб.: Питер, 2021. — 416 с.

Когнитивно-поведенческая терапия является теоретической и практической базой для специалистов всех помогающих профессий. В этой книге раскрываются современные положения одного из самых эффективных направлений психотерапии. Первое издание стало ведущим учебником в мире и легло в основу большинства университетских программ по психологии, психиатрии, социальной работе и консультированию. В новое расширенное и переработанное издание включено множество ценных сведений по значимым процессам формирования терапевтических отношений, практикам осознанности и другим техникам современных форматов КПТ.

 

Гринбергер Д., Падески К. Разум рулит настроением. Измени свои мысли, привычки, здоровье, жизнь.- СПб.: Питер, 2021. — 320 с.

Настроение скачет? Мысли крутятся и не дают ни на чем сосредоточиться? Проблемы нарастают как снежный ком? Книга «Разум рулит настроением» является бестселлером № 1 по когнитивной психотерапии в мире. В ней описаны методы, которые уже помогли тысячам людей победить депрессию, тревогу, гнев, стресс, тягу к алкоголю и наркотикам, трудности в отношениях с другими людьми. Наблюдая за собой и выполняя упражнения, читатели научатся изменять мысли, от которых чувствуют эмоциональный дискомфорт, но и отработают навыки решения самых разных проблем.

Лихи Роберт. Техники когнитивной психотерапии. — СПб.: Питер, 2021. — 656 с.

Книга Роберта Лихи незаменима для специалистов и студентов, которые работают в методике когнитивно-поведенческая психотерапия. Автор описывает способы помочь клиентам выявить и изменить мысли, провоцирующие создание проблем, основные убеждения, приводящие к тревоге, модели самокритики и поиска одобрения. В этой книге он учит исследовать личные схемы мышления; справляться с болезненными эмоциями; достигать целей. Каждая техника включает в себя яркие примеры и сопровождена диалогами.

Сапольски Роберт. Психология стресса. — СПб.: Питер, 2021. — 480 с.

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.

У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно. Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Карпенкова И.В. Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Из опыта работы: Курс лекций / И.В. Карпенкова.- 2-е изд., переаб. И доп.- М.: АНО «Наш солнечный мир», 2018. — 116 с.

Эта книга является расширенным переизданием монографии «Тьютор в инклюзивной школе (2010), которая вышла небольшим тиражом, но в силу большого спроса тираж неоднократно допечатывался. Экземпляры книги разошлись по всей стране и некоторым странам ближнего зарубежья. Издание, которое Вы держите в руках, существенно дополнено теоретическим и практическим материалом и оформлено в виде учебного пособия.

Книга станет хорошим подспорьем для тьюторов, сопровождающих детей и подростков с ОВЗ в образовательной организации (как основного, так и дополнительного образования), а также для учителей, обучающих детей с ОВЗ. Родителям детей с ОВЗ, посещающих инклюзивную школу, книга позволит представить, в чём состоит работа тьютора, какие подходы могут быть применимы в обучении их ребёнка в образовательной организации. В книге также содержатся рекомендации по организации сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями развития в инклюзивной школе и организации образовательной среды для детей с ОВЗ.

Издание содержит информацию о юридических аспектах организации работы тьютора и условиях, необходимых для организации инклюзии в школе. Книга будет полезна студентам и магистрантам профильных ВУЗов. Благодаря большому количеству примеров, книга имеет яркую практическую направленность, написана простым и понятным языком и имеет гуманистическую ценностную ориентацию, главная составляющая которой — содействие школы в успешной индивидуализации детей и молодёжи с ОВЗ.

Корчак Януш. Несерьезная педагогика / Я. Корчак; пер. с польск. Ирины Адельгейм. — 3-е изд.- М.: Самокат, 2019. — 256 с.

Корчак-педагог известен меньше, чем Корчак-писатель. А между тем в педагогике он не просто теоретик и новатор — он практик, который тридцать лет отдал воспитанию детей-сирот, живя с ними бок о бок. Ради педагогики Корчак оставил медицину — он полагал, что изменить мир к лучшему можно лишь через воспитание. В книгу вошли три работы Януша Корчака. «Несерьезная педагогика» — это цикл радиобесед, которые он вел в 1935-1936 годах под псевдонимом Старый Доктор. «Моменты воспитания» (1919) — живые заметки и наблюдения из собственного богатого опыта. «Право ребенка на уважение» (1929) — программный текст, в котором сжато изложены основные педагогические принципы Корчака.

 

Альтернативное разрешение споров: Учебник / Под ред. Е.А. Борисовой. — М.: Издательский Дом «Городец», 2019. — 416 с.

В учебнике освещаются вопросы альтернативного разрешения и урегулирования споров. Излагаются основы знаний о конфликтологии, о способах разрешения и урегулирования правовых конфликтов — переговорах, медиации, арбитража, претензионного производства, комбинированных видах АРС. Анализируется российское и зарубежное законодательство в сфере АРС, приводится перечень рекомендуемой учебной литературы.

О Нил, Дж. Интервью при отборе. 58 лучших вопросов из практики крупнейших компаний мира / Джон О Нил [пер с англ. Д. Тревогин]. — М.: Карьера Пресс, 2013. — 272 с.

58 ключевых вопросов, с помощью которых вы определите ключевые характеристики кандидата. Их следует задать, перед тем как решить, кто будет работать в вашей компании. Это лучшие вопросы. Они сфокусированы только на тех качествах, которые действительно важны для хорошей работы. Они заставляют кандидата приводить конкретные примеры. Они снижают вероятность лжи. Они исключают заранее отрепетированные ответы. Даются примеры позитивных и негативных ответов на каждый вопрос. Перечислены дополнительные вопросы, которые следует задавать при том или ином ответе кандидата.

Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты / Рой В.Х. Поллок, Эндрю МакК. Джефферсон, Кэлхун У. Уик. – 3-е изд. -М.: Эксмо, 2019. — 352 с.

Книга рассматривает обучение как бизнес-процесс, который начинается со строгого определения целей и продолжается через документирование результатов. Авторы показывают, почему обучение как одноразовое мероприятие неэффективно и что профессионалы этой области должны делать, чтобы перейти от просто «получателей разовых заказов» в статус стратегических бизнес-партнеров.

Кларк, Дэвид А., Бек, Аарон Т. Тревога и беспокойство: когнитивно-поведенческий подход. — СПб.: ООО «Диалектика», 2020. —  448 с.

Профессиональным психологам и психотерапевтам часто приходится работать с клиентами, страдающими от тревоги и беспокойства. Один из современных и действенных методов помощи в таких случаях — когнитивно-поведенческий подход. Работая в соответствии с ним, терапевт совместно с клиентом составляют профиль тревоги, помогающий лучше понять суть проблемы, а затем разрабатывают стратегии интервенции, которые предполагают преобразование тревожного разума, упражнения по управлению страхом, работу с рецидивами и многое другое. Эта книга будет полезна не только профессиональным психологам. Любой человек, хотя бы изредка сталкивающийся с тревогой и беспокойством, а в особенности те, которые испытывают эти чувства постоянно, смогут улучшить свое состояние с помощью техник, изложенных в книге Тревога и беспокойство: когнитивно-поведенческий подход. Ее авторы — признанные во всем мире специалисты по когнитивно-поведенческой терапии. Это отличное руководство для всех, кто склонен к излишним переживаниям. Книга поможет читателям, которые работают над проблемой с помощью терапевта, а также тем, кто пытается справиться с проблемой своими силами — для них она окажется прекрасным пособием по самопомощи.

Сильверман Дж., С. Кёрп, Дж. Дрейпер. Навыки общения с пациентами; пер. с англ.- М.: ГРАНАТ, 2018. — 304 с.

Данная книга считается во всем мире основным учебником по совершенствованию навыков общения с пациентами, которым пользуются и студенты медицинских вузов, и врачи любой специальности с любым стажем работы. Приведены очень конкретные, практические описания приемов коммуникации и доказательная база, на которую они опираются.

Кон, Альфи. Воспитание сердцем. Без правил и условий – Альфи Кон; пер. с англ. В Степановой. — 3-е изд.- Манн, Иванов, Фербер, 2021. — 336 с.

В этой книге известный психолог и специалист в области образования Альфи Кон ставит под сомнение подходы к воспитанию, основанные на поощрении и наказании, и призывает увидеть в ребенке личность, нуждающуюся в безусловной любви и принятии. Автор предлагает задуматься о долгосрочных целях воспитания и дает практические советы о том, как перейти от привычной стратегии работы над ребенком к работе с ребенком и помочь ему вырасти хорошим человеком – хорошим в полном смысле этого слова.

Кэмп Джим. Сначала скажите, «Нет». Уникальная система подготовки и ведения жестких переговоров, с помощью которой ежегодно заключаются сделки на общую сумму более 100 миллиардов долларов / Джим Кэмп; пер. с англ.- М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2021. — 320 с.

Если ваш клиент, угрожая разрывом отношений, вынуждает вас предоставить ему очередную скидку, а вы боитесь отказать и потерять его, то у Джима Кэмпа есть для вас другой, более эффективный способ ведения переговоров: Просто скажите, «НЕТ». Это короткое слово – самый эффективный инструмент в арсенале переговорных методик, позволяющий пресечь бесплодные дискуссии, отбросить ложные предположения и избежать ненужных компромиссов. Прочитав эту книгу, вы освоите уникальную систему подготовки, планирования и ведения переговоров. Вы узнаете: ● как перестать зависеть от результата переговоров, который вы не можете контролировать, и сконцентрироваться на том, чем вы можете управлять, – на собственном поведении; ● что и как следует говорить за столом переговоров: как вести оппонента с помощью правильно поставленных вопросов; ● как противостоять сильному противнику, использующему давление и манипуляции.

Олифирович Н., Велента Т. Теория семейной психотерапии: системно-аналитический подход. — 3-е изд.- М.: Академический проект, 2021. — 300 с.

В предлагаемой книге изложены основы семейной терапии. Теоретическая часть содержит авторскую системно-аналитическую модель работы с семьей. Подробно описаны все элементы семейной структуры, динамики и истории, а также техники работы с ними. Детально охарактеризованы этапы терапевтического процесса. Приводится тренинг подготовки молодежи к семейной жизни, содержащий множество полезных идей и упражнений. Книга написана ясным языком, иллюстрирована многочисленными примерами из терапевтической практики авторов.

Дизайн-мышление. Способ изменить мир. Инновации в социальных проектах / Джин Лидтка, Рэнди Зальцман, Дейзи Эйзер; пер. с англ. Т. Эйдельман. — М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 438 с.

Метод дизайн-мышления позволяет организовать работу команды так, чтобы, погрузившись в потребности клиентов и других стейкхолдеров, найти простые и полезные решения. Эта книга написана преподавателями Школы бизнесы Колумбийского университета в Нью-Йорке и рассказывает о том, как использовать дизайн-мышление в некоммерческих, социальных проектах. Метод дизайн-мышления начинается с антропоцентричности — с интересов реальных людей. Оно ориентировано на возможности — что если возможно все? В процессе дизайн-мышления рождаются многочисленные варианты решения проблемы, получается целое портфолио идей, и для проверки этих идей организуется несколько циклов экспериментов. Авторы объясняют не только теорию, они показывают, как это осуществить — нарисовать план и идти по нему к цели. Вся вторая часть книги посвящена разбору кейсов — историям организаций в США, реализующих с помощью дизайн-мышления проекты в области здравоохранения, сельского хозяйства, транспорта, социальных услуг и безопасности.

Lean Impact. Инновации для масштабных социальных перемен / Энн Мей Чанг; пер.с англ. И. Борисенко, А. Мороз.- М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 324 с.

Тысячи организаций во всем мире тратят ресурсы — человеческие, временные и финансовые — на решение социальных проблем. Но как сделать так, чтобы результаты были пропорциональны затратам? Как ускорить цикл обратной связи в сфере, где результаты оценивают годами, а все изменения происходят крайне медленно? Может ли социальный стартап, подобно коммерческому, экспоненциально увеличивать свое влияние? Поработав в Google, Apple, в госдепартаменте США, запустив несколько стартапов в Кремниевой долине и изучив опыт нескольких сотен социальных инициатив, Энн Мей Чанг написала книгу о том, как использовать ключевые инструменты lean-подхода — инновации, тестирование, быстрые итерации, изучение потребностей клиентов — в социальной сфере. Книга издана при поддержке и в партнерстве с благотворительным фондом «Абсолют-Помощь».

Дженас Кэтлин Келли. Успех социального стартапа. Как запускаются, растут и меняют мир лучшие некоммерческие проекты / К.К. Дженас. — М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 338 с.

В книге автор собрала пять самых важных составляющих успеха некоммерческого проекта, от проверки идей научными методами и ораторского мастерства до методов оценки эффективности и экспериментов с финансами.

Лора Уэймен. Поговорим о деменции. В помощь ухаживающим за людьми с потерей памяти, болезнью Альцгеймера и другими видами деменции / Лора Уэймен; пер. с англ.- М.: Олимп-Бизнес, 2020. — 296. 

 «Поговорим о деменции» – прекрасное пособие для тех, кто ухаживает за больными с расстройствами памяти. Автор книги Лора Уэймен, известный геронтолог, лектор, ведущая тренингов и семинаров, разработала собственную методику, эффективность которой подтвердилась в тысячах пансионатов и медучреждений. В основу книги легли реальные истории семей, столкнувшихся с данным диагнозом. Лора Уэймен просто и понятно рассказывает о том, как общаться с людьми, страдающими деменцией, как сохранить здоровую эмоциональную атмосферу и справиться с негативными реакциями больного. Автор показывает на примере своей семьи: всем близким больного необходимо заботиться о собственном физическом и психологическом состоянии, чтобы помощь была эффективной. Книга адресована самому широкому кругу читателей: родным и близким больного, медицинскому персоналу, а также всем тем, кто сталкивается с проблемами потери памяти.

Карп, Дэвид Аллен. Поговорим о депрессии: Признать болезнь. Преодолеть изоляцию. Принять помощь / Дэвид Аллен Карп; пер. с англ.- М.: Олимп-Бизнес, 2020. – 542 с.

Первая книга серии «Как жить» представляет всестороннее исследование депрессии – тяжелого недуга, который нередко воспринимается в обществе как «плохое настроение» или «лень». Ее автор, Дэвид А. Карп, профессор социологии Бостонского колледжа, живет с этим диагнозом долгие годы. Основываясь на собственном опыте и глубинных интервью с пациентами, он выделяет самые важные аспекты и проблемы в «карьере депрессии»: понимание и принятие болезни, чувство изоляции и потребность быть услышанным. Особое место уделяется роли родных и близких больного во время депрессивных эпизодов. Как уверяет автор, им тоже необходимы помощь и поддержка. Эту книгу необходимо прочитать каждому, кто так или иначе соприкасается с депрессией. Она будет полезна всем, кто увлекается психологией и медициной, занимается социальными и гуманитарными вопросами.

Савельев, В. Статистика и котики / В. Савельев —  М.: Издательство АСТ, 2020. — 192 с.

Из этой книги вы узнаете, что такое дисперсия и стандартное отклонение, как найти t-критерий Стьюдента и U-критерий Манна-Уитни, для чего используются регрессионный и факторный анализы, а также многое и многое другое. И все это – на простых и понятных примерах из жизни милых и пушистых котиков, которые дарят нам множество приятных эмоций.

Крашенинникова Л.В. Навигатор по образовательным интернет-ресурсам для тьюторов и преподавателей: методические рекомендации для тьюторов, студентов и аспирантов, преподавателей вузов и системы ИДПО. — М.: Ресурс, 2019. — 120 с.

Методические рекомендации раскрывают некоторые цифровые образовательные ресурсы, уместные в контексте проектирования и реализации образовательной деятельности в цифровой среде, а также подготовки педагогов к такой деятельности. Используя руководство, работники образования смогут грамотно выбирать из огромного числа доступных в Интернете цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и использовать такие ресурсы для организации учебной деятельности.

Берн, Эрик. Игры, в которые играют люди: психология человеческих отношений / Эрик Берн; пер с англ. А Грузберга. — М.: Эксмо, 2021. — 256 с.

Перед вами одна из культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Эрик Берн разработал систему, способную избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше играть в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге вы найдете много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте можно научиться управлять ею, если этого захотеть. Именно с публикации этого международного бестселлера после падения железного занавеса в нашей стране начался психологический бум, когда миллионы людей осознали, что с помощью психологии можно многое понять в себе и окружающих.

Солодилов А.В. Основы государственного и муниципального управления: Учебное пособие для бакалавриата / А.В. Солодилов. — М.: ЮСТИЦИЯ, 2021.- 372 с.

В условиях изменения политической и социальной среды актуализируется проблема становления адекватной системы государственного управления, способной эффективно реагировать на вызовы внешней среды, становится очевидной необходимостью разработка и реализация сбалансированной системы показателей и критериев эффективности деятельности органов государственной власти. Учебный материал изложен на основе комплексного анализа законодательной базы, научных и аналитических исследований, литературы, посвященной проблемам государственного и местного самоуправления, муниципального управления.