Виртуальная выставка новых поступлений литературы 

 

Сентябрь 2021 г. 

Семаго М.М., Семаго Н.Я. Типология отклоняющегося развития: Модель анализа и ее использования в практической деятельности / Под общ. ред. М.М. Семаго. — М.: Генезис, 2020. -400 с. 

В настоящее время наблюдаются изменения психического и соматиче­ского состояния детей, выходящие за пределы классических представлений. Происходят существенные изменения и в системе образования. Все это вызывает необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития.Проанализировав существующие модели и подходы к типологизации психического развития, авторы предлагают современную трехкомпонентную модель анализа, на основе которой строится новая типология. В книге приведена подробная характеристика выделяемых типов отклоняющегося развития, описана процедура диагностики, которая позволяет определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие ребенка, грамотно простроить коррекционную работу, выбрать оптимальный для ребенка образовательный маршрут.

Каменская В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии: учебное пособие / В. Г. Каменская. — 2-е изд., испр. и доп.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 202I. — 288 с.

Учебное пособие посвящено проблемам развития ребенка и основным особенностям важнейших возрастных периодов детства. Содержит не только исторически устоявшиеся сведения и идеи, но также новый экспериментальный материал, полученный на современных детях. Особенностью книги является синтез социально-психологических и естественно-научных знаний, позволяющих содержательно рассмотреть место и значение наследственно обусловленных особенностей человека во взаимодействии их с социально-культурными факторами развития.

Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами: Учебное пособие / Бойцова С.В., Веричева О.Н., Воронцова А.В., Грушецкая И.Н., Забелина О.М., Мамонтова Н.И., Скрябина О.Б., Смирнова Е.Е.; под ред. Н.Ф. Басова. – М.: КноРус, 2021. — 252 с.

Раскрываются социально-правовые и законодательные основы социальной работы с пожилыми и инвалидами, характеризуются технологии социальной работы с ними. Особое внимание уделяется социальной адаптации и реабилитации пожилых и инвалидов, работе с теми из них, кто испытывает насилие в семье. Отдельно рассмотрено содержание социального патроната этой группы населения, раскрываются особенности долговременного ухода за нуждающимися в помощи. Уделено внимание анализу содержания государственной системы социальной защиты пожилых и инвалидов, а также церковной помощи им.

Фримен Артур, Девульф Роуз. Почему люди совершают глупости, и как не попасть в капкан привычек. — СПб.: Питер, 2021. -320 с. 

Мы часто действуем привычным для нас образом, даже не задумываясь. В результате получаем совсем не то, что ожидали, и удивляемся: как же так? Эта схема мышления срабатывает бессознательно и портит многое в отношениях и результатах, на которые мы рассчитываем. Как научиться обходить шаблоны мышления, понимать бессознательные действия, не совершать глупых ошибок, рассказывают эксперты в области рационального поведения Артур Фримен и Роуз Девульф.

Мерсер Джин. Что такое привязанность? Эмоциональное развитие, родительство, уход за детьми / Пер. с англ.- М.: Когито-Центр, 2019. — 282 с.

В книге критически и с разных сторон обсуждается феномен привязанности — те эмоциональные связи между младенцем и матерью, другими взрослыми, которые в значительной степени предопределяют будущие межличностные отношения подростка и взрослого человека. Научное определение привязанности еще не выработано окончательно, существуют разные подходы, на основе которых строится воспитательная, социальная и юридическая практика решения родительско-детских проблем и методы их коррекции. Профессор Джин Мерсер, признанный эксперт в области психического здоровья детей, описывает историю представлений о привязанности, дает определение привязанности и близким с ней терминам, обсуждает проблемы ее измерения и этапы ее развития на протяжении всей жизни. Объясняется, что такое хорошая и плохая привязанность, как возникают и к чему ведут нарушения привязанности и каковы должны быть родительские установки в процессе ухода за младенцами и старшими детьми. Обсуждаются особенности формирования привязанности у ребенка, живущего в полной, неполной или приемной семье. Особое внимание уделяется оценке эффективности и безопасности терапии нарушений привязанности.

Социология и психология управления: Учебное пособие / Самыгин С.И., Колесникова Г.И., Епифанцев С.Н. – М.: КноРус, 2022. — 254 с.

Раскрывается взаимосвязь социальных и психологических факторов, влияющих на управленческий процесс в организации, а также практические методы и приемы по его осуществлению. Написанное на общеметодологической основе, пособие позволяет овладеть основными практическими навыками, необходимыми в управленческой деятельности.

Бовыкин В.И. Научная мотивация труда. Всё остальное не работает / В. Бовыкин.- М.: Бовыкин В.И., 2021.-224 с.

В мире существуют всего лишь три технологии эффективного управления персоналом, которые гарантированно решают проблему мотивации труда и позволяют повысить производительность персонала до 4 раз. Всё остальное не работает. Не дают результата все общепринятые в России системы оплаты и стимулирования труда: окладно-премиальные, в том числе на основе KPI, сдельные, безокладные и другие. По причине использования данных безнадежно устаревших систем российские предприятия не могут наладить эффективное управление персоналом на уровне ведущих зарубежных компаний и проигрывают им в конкурентной борьбе.

Помимо раскрытия теории научной мотивации труда, книга носит прикладной характер. После ее прочтения любой руководитель организации сможет самостоятельно решить проблему мотивации труда – внедрить на своем предприятии одну из трех технологий эффективного управления персоналом.

 

Социальная безопасность и защита человека в современном российском социуме: Монография / Под общ. ред. З.П. Замараевой. — 2- е изд. – М.: ИТК «Дашков и К», 2020. — 272 с.

В монографии проанализированы подходы к определению сущности понятия «социальная безопасность». Монография состоит из двух основных разделов, представляя теоретико-методологическую основу в системе социальной безопасности и сферу современной социальной практики. Коллектив авторов в рамках своего видения сформулировал правовые, организационно-управленческие, этнические, социокультурные и иные аспекты социальной безопасности. Привлечен разнообразный материал из отечественных и зарубежных теоретических источников, правовой и научной литературы.

Шапиро С.А., Шатаева О.В. Основы управления персоналом: Учебное пособие / Шапиро С.А., Шатаева О.В. – М.: КноРус, 2021. — 208 с.

Учебное пособие посвящено управлению персоналом на предприятиях различных организационно-правовых форм. Изложены основные технологии управления персоналом: подбор и оценка персонала, проблемы мотивации и стимулирования труда, вопросы, связанные с обучением персонала, развитием трудового потенциала, эффективностью управления персоналом, методы антикризисного управления персоналом, освещен передовой отечественный и зарубежный опыт.

Социальная реабилитация: учебник для среднего профессионального образования / М. В. Воронцова, В. Е. Макаров, Т. В. Бюндюгова, Ю. С. Моздокова. — М.: Издательство Юрайт, 2021. — 317 с.

В пособии представлены материалы курса «Социальная реабилитация»: по реабилитации инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, несовершеннолетних и безнадзорных детей и подростков, наркозависимых. Рассмотрены вопросы по организации культурно-досуговой деятельности в системе учреждений социальной защиты и социально-психологической помощи в трудных жизненных ситуациях. Для контроля изученного материала к каждой теме предлагаются задания для самостоятельной работы студентов и контрольно-измерительные материалы.

Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи; пер. с англ. Н. М. Никольской. — М.: Издательство Юрайт, 2021. — 166 с.

Исследование американского философа и педагога Джона Дьюи посвящено проблеме воспитания мышления. Опираясь на теоретический материал в области психологии и логики, автор практически обосновывает необходимость постановки у учащихся научного мышления на всех стадиях обучения как конечную цель педагога.

Роик, В. Д.  Социальная защита отдельных категорий граждан. Качество жизни пожилого населения: учебное пособие / В. Д. Роик. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 400 с.

Тема работы — качество жизни пожилого населения и страховые институты его социальной защиты. Рассматриваются экономические и социальные аспекты старения населения, медико-биологические методы оценки рисков старости и пути формирования гериатрического страхования в России. Курс предназначен для выработки у будущих специалистов, работников сферы социальной и бюджетной политики, пенсионного и медицинского страхования, служб социального обеспечения системных представлений о сложных проблемах, с которыми сталкивается большинство людей в пожилом возрасте, о возможностях действующих сегодня систем их социальной поддержки.

Шульга, Т.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска: учебное пособие для вузов / Т. И. Шульга. — 2-е изд. – М: Издательство Юрайт, 2021. – 208 с.

В данном учебном пособии раскрыты основные тенденции деятельности специалистов по социально-психологической работе и сопровождению детей групп социального риска. Данная категория детей нуждается в социальной, психологической, педагогической, медицинской, юридической помощи как со стороны государства, так и отдельных институтов. Описаны разработанные авторами в России и за рубежом специальные технологии оказания помощи, поддержки, программы сопровождения данного контингента. Показано решение некоторых проблем по постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Особо представлено сопровождение детей групп социального риска, проживающих в неблагополучных и проблемных семьях.

 

Одинцова, М. А.  Сказкотерапевтические технологии в психологическом тренинге: учебник и практикум для вузов / М. А. Одинцова, И. В. Вачков. — М.: Издательство Юрайт, 2021 .- 309 с.

 Курс позволит студентам изучить теоретические и методологические аспекты ведения психологических тренингов, в которых используются сказкотерапевтические технологии, познакомиться с готовыми психотехниками, научиться самостоятельно разрабатывать авторские тренинговые программы. Включает множество подробно описанных тренинговых игр и упражнений. Большинство из них являются оригинальными разработками авторов, часть — модификациями известных сказкотерапевтических техник.

Основы реабилитации: учебник / Под ред. В.А. Епиванова, А.В. Епифанова. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. — 416 с.

Учебник написан согласно федеральному государственному образовательному стандарту третьего поколения с учетом современного уровня развития физиологии, биомеханики, динамической анатомии и технологий реабилитационных мероприятий.

В книге подробно освещены основы реабилитации (физические упражнения и тренировки, рациональное питание, психопрофилактика, физические факторы, элементы мануальной терапии) на этапах поликлиника — стационар — санаторно-курортное лечение. Описаны новейшие методы восстановительного лечения больных с заболеваниями нервной системы и внутренних органов, повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Рассмотрены особенности проведения реабилитационных мероприятий в педиатрии. Даны рекомендации по профилактике заболеваний и травм.

Вакнин Е.Е. Психология реабилитации зависимых: учебное пособие для вузов / Е.Е. Вакнин, В.В. Белоколодов. 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт,2021. — 253 с.

В пособии представлены основные положения психологии реабилитации зависимых, представлены оригинальные психологические технологии, способствующие повышению приверженности лечению соответствующих пациентов. Большое внимание уделено вопросам психологического и мотивационного консультирования пациентов и их родственников на различных этапах лечения и реабилитации. На конкретных клинических примерах продемонстрированы авторские техники мотивационного консультирования пациентов в клинике. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования

Каменская, В. Г. Психодиагностика ребенка: учебник / В.Г. Каменская, О.А. Драганова, Л.В. Томанов. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2022. — 350 с.

В учебнике рассмотрены способы и методы психодиагностического обследования детей. Результаты психодиагностического обследования служат основанием для разработки специализированной программы психотерапии и психокоррекции, которые реализуются практическим психологом тем успешнее, чем надежнее и точнее было выполнено психодиагностическое обследование. Изложен материал по основным способам статистической оценки эмпирических данных. Также рассмотрены взаимосвязи психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования.

Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности. — СПб: Питер, 2021. — 448 с.

Невозможно быть специалистом в области психологии и психотерапии, не прочитав книгу основателей и столпов в области мировой психотерапии А. Бека и А. Фримена. Данный труд является основой для тех, кто хочет познакомится с методом и расширить свои представления о терапии расстройств личности. Здесь подробно раскрыты следующие основные темы: формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом.

Представленный клинический материал раскрывает и иллюстрирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств.

Непряхин Н., Пащенко Т. Критическое мышление на все случаи жизни / Н. Непряхин, Т. Пащенко. — М.:Альпина Паблишер, 2021.- 192 с.

Жизнь современного подростка – очень непростая штука: уроки, домашние задания, огромное количество книг и учебников, Интернет, соцсети, а есть еще и личные дела… Как не утонуть в неиссякаемом потоке информации? Как научиться отличать истину от фейков, принимать правильные решения в условиях неопределенности и не сожалеть о последствиях?

В помощь подросткам известные российские бизнес-тренеры и писатели Никита Непряхин и Тарас Пащенко создали руководство по саморазвитию под названием «Критическое мышление», адресованное современным тинейджерам. Оно позволит им воспитать в себе навыки, необходимые для успешной, продуктивной, счастливой и комфортной жизни.

Авторы предлагают юным читателям десять иллюстрированных историй, реально произошедших с такими же, как они, подростками и на практике показывающих, как работает критическое мышление и в чем его преимущества. Благодаря этой книге подрастающее поколение научится разбираться в информации, смотреть на ситуацию с разных сторон, взвешивать все «за» и «против» и не совершать глупых ошибок. Логика и критическое мышление, один из самых ключевых навыков 21 века. Эта книга как раз об этом. Она интересная и нескучная, в ней собраны 10 историй, с которыми так или иначе встречался каждый.

Антощенко В. Ух ты! Сервис. / В. Антощенко. — М.: Интеллектуальная литература, 2021. — 299 с.

Книга «Ух ты! Сервис» написана Виталием Антощенко, руководителем «Объединенной Консалтинговой Группы». Это издание посвящено теории и практике оказания высококачественных услуг клиентского сервиса, необходимого для успешной и продуктивной работы любой организации. Книга состоит из семи глав, в каждой из которых описаны общие принципы стратегии построения идеальной клиентоориентированной компании. Автор объединил наиболее ценные факты и термины о практике оказания сервисных услуг, сформировав словарь ключевых терминов. Читателю предлагаются полезные практические советы (в том числе с учетом опыта зарубежных фирм) по развитию профессионализма, общению с клиентами, созданию крепкой и доверительной атмосферы в коллективе. Работа создавалась на основе положительного практического опыта автора, что делает ее ценным инструментом в работе любого профессионала в области продаж, сервисных и консалтинговых услуг.

Студенова Е.Г. Социальная помощь: Монография / Е.Г. Студенова. – М.: Русайнс, 2021. — 150 с.

В монографии автором глубоко изучены историко-философские основы и нормативные определения понятия «Социальная помощь». Рассмотрена зависимость социальной помощи от определенных социально-экономических условий, общественных изменений, деформации исторически сложившихся систем помощи и взаимопомощи, а также современные формы социальной помощи на государственном уровне в Российской Федерации и за рубежом, в частности, в Германии.

В монографии приведены результаты исследований, посвященных социальной помощи, которые рассматривают это понятие с различных точек зрения с учетом разных культурно-исторических, социально-теоретических и социально-экономических аспектов.

В заключении автором рассмотрены основные компетенции профессиональной деятельности по предоставлению социальной помощи в соответствии с принятыми профессиональными стандартами специалистов, работающих в системе социального обслуживания населения.

Невельсон Е.Ю. Медиация в социальной работе. Учебное пособие. (Бакалавриат. Магистратура) / Под ред. С.Е. Гасумова, Е.Ю Невельсон. – М.: Русайнс, 2021. — 170 с.

В пособии «Медиация в социальной сфере» раскрываются основные теоретические подходы к имеющейся практике, а также суть медиации через основные ее принципы. Мастерство медиатора освещено через основные техники и методические приемы, применяемые в медиации в социальной сфере. План семинарских и практических занятий позволяет закрепить на практике основные подходы, принципы и методы, применяемые в процессе. В пособии представлено достаточное количество примеров, взятых из опыта проведения медиации в социальной сфере.

Рыбаков Р.П., Рыбакова А.И. Бедность как социальный феномен: Монография / Р.П. Рыбаков. – М.: Русайнс, 2021. — 138 с.

В настоящем исследовании рассматриваются проблемы бедности как социального феномена с позиций социально-философского и социально-психологического подходов. Авторы раскрывают социальную проблему бедности, отражают исследование бедности как социально-психологической и социально-философской проблемы.

Русайнс как ЮСТИЦИЯ

Яковлев В.В., Яковлева Н.В. Здоровьесберегающая деятельность как основа психологической готовности инвалидов к трудовой деятельности: Монография / В.В. Яковлев, Н.В. Яковлева. – М.: Русайнс, 2021. — 254 с.

В коллективной монографии представлен обзор современных исследований по проблемам инвалидности. Особое внимание уделено проблемам социальной адаптации, трудовой занятости и психологической готовности инвалидов к трудовой деятельности. В качестве теоретического обоснования выступает авторская концепция витальной метакомпетентности личности. Даны рекомендации по формированию психологической готовности к деятельности инвалидов с различными особенностями личности.

Социальные услуги населению в сфере социального обслуживания: независимая оценка качества: Монография. / Бабакаев С.В., Виноградова М.В., Долгорукова И.В., Малолетко А.Н., Сизикова В.В., Танатова Д.К., Тимошина Е.Н., Фирсов М.В., Шимановская Я.В., Юдина Т.Н., Каурова О.В. – М.: Русайнс, 2021. — 288 с.

Коллективная монография выполнена по итогам Всероссийского исследовательского проекта «Оценка качества оказания услуг организациями социального обслуживания» под руководством доктора экономических наук, проректора по научной работе Российского государственного социального университета А.Н. Малолетко. В монографии проанализированы основные подходы к разработке теории и методологии оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания и предложена система показателей и методика проведения оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания. Полевой материал проанализирован с использованием современной методологии изучения качество услуг. Авторами разработаны предложения по дальнейшему совершенствованию системы независимой оценки качества социальных услуг в сфере социального обслуживания.

Семенова В.В., Кошель И.С. Самоменеджмент. Управление личной эффективностью: Учебник. / В.В. Семенова, И.С. Кошель. – М.: Русайнс, 2021. — 94 с.

Учебник содержит теоретические и практические материалы по двум основным темам изучения дисциплины «Самоменеджмет»: основы управление личной эффективностью», которая входит во многие образовательные программы в рамках направления подготовки «Управление персоналом», «Маркетинг», «Менеджмент», «Социология труда», «Государственное и муниципальное управление» а также других социально-экономических направлений подготовки.

Семенова В.В., Лясникова Ю.В. Самоменеджмент. Управление личной эффективностью. Тайм – менеджмент: Учебное пособие. / В.В. Семенова, Ю.В. Лясникова. – М.: Русайнс, 2021. — 94 с.

В пособии рассматриваются основные темы тайм-менеджмента, возможности повышения личной эффективности при использовании техник тайм-менеджмента в процессе планирования личного и рабочего времени. В дополнение к теоретическому материалу, учебное пособие содержит рабочую тетрадь для закрепления теоретического материала и развития практических навыков использования техник тайм-менеджмента.

Богдановская В.И., Матина В.А. Роль «Университета третьего возраста» в социальной работе с пожилыми людьми: Монография / В.И. Богдановская, В.А. Матина. – М.: Русайнс, 2021. — 58 с.

Монография посвящена «Университетам третьего возраста» как одной из актуальных форм в социальной работе с пожилыми людьми, направленной на сохранение активности и полноценной жизни людей, завершивших свою трудовую деятельность, но сохранивших интерес к саморазвитию и самопознанию.

Архиреева Т.В. Основы психодиагностики: Учебно-методическое пособие / Т.В. Архиреева. – М.: Русайнс, 2021. — 122 с.

В данное пособие включены темы, раскрывающие методологические основы психологической диагностики: психологический диагноз, методы психологической диагностики, психометрические основы психологической диагностики. В каждой главе представлено содержание изучаемого раздела, которое дополнено заданиями, помогающими усвоить изучаемый материал, а также предложены контрольные материалы по изучаемой теме.

Фирсов М.В. Полевая клиническая социальная геронтологическая работа: Учебное пособие / М.В. Фирсов, М.В Вдовина, А.Ю. Нестерова, Г.Р. Фархшатова. – М.: Русайнс, 2021. — 326 с.

В учебном пособии представлены подходы к теории и практике полевой клинической социальной геронтологической работы, которые реализуются в отечественной и зарубежной профессиональной деятельности. Авторы рассматривают жизненный сценарий человека в контексте социально-геронтологического подхода; организацию полевой клинической социальной геронтологической работы в учреждениях социального обслуживания; пожилого человека в системе групповой работы; модели и техники работы с людьми старшего поколения при различных состояниях. Особое внимание уделено техникам диагностики и сопровождения, скрининг — методам оценки жестокого обращения с пожилыми людьми, а также особенностям общения с ними и личностно-ориентированной заботе в условиях полевой практики.

Выдрин И.В. Социальная защита инвалидов (теория, история и практика правового регулирования): Монография / И.В. Выдрин, Д.А. Ефременкова, К.В, Нуштайкина, И.И. Выдрина. – М.: Русайнс, 2021. — 154 с.

В коллективной монографии рассматриваются вопросы правового регулирования социальной защиты лиц с ограниченными возможностями здоровья. Рассматривается ретроспектива этого вопроса, современное правовое состояние социальной защиты инвалидов, анализируется их правовой статус на базе существующего российского законодательства в сфере социальной защиты. Сквозь призму полномочий органов федеральной власти рассматриваются различные аспекты данной проблематики: медико-социальная экспертиза, реабилитация инвалидов, их социальная поддержка и социальное обслуживание, гарантии трудовых прав лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Актуальные проблемы социальной работы: Сборник материалов / А.Б. Белинская, Г.В. Люткене. – М.: Русайнс, 2021. — 88 с.

В сборнике представлены работы, тезисы выступлений по проблемам организации социальной работы в различных сферах жизнедеятельности, показана достаточно широкая проблематика: жестокое обращение с детьми; особенности выездной реабилитации; проблемы социальной медицины; специфика социальной работы с различными категориями клиентов и др.

Осмоловская С.М. Социология Media: Монография / С.М. Осмоловская. – М.: Русайнс, 2021. — 86 с.

Монография «Социология меdiа» разработана специально для студентов, осваивающих дисциплину «Медиапланирование», «Медиасоциология» в процессе профессиональной подготовки по направлениям «Социология маркетинга и рекламы», «Реклама и связи с общественностью», «Ньюсмейкинг», «Интернет маркетинг», «Социальные медиа». Основная цель монографии – обучение основным видам, типам, функциям и дисфункциям современных media; основным знаниям и навыкам эффективного размещения рекламных сообщений в рамках планирования и проведения рекламных кампаний в масс-медиа; формирование системного представления о социальных медиа; подготовка к эффективному использованию платформ Web 2.0 в профессиональной деятельности.

Читатели получат представление о понятиях, методиках расчета показателей медиапланирования для эффективного размещения рекламных сообщений; научатся определять принципы стратегического, тактического и оперативного планирования рекламных кампаний; приобретут практические навыки эффективного выбора рекламных носителей с учетом основных медиапараметров при фиксированном бюджете и в определенные сроки, создания и продвижения контента в социальных медиа, администрирования редакционного аккаунта.

Цветкова Н.А. Психологическая поддержка лиц зрелого и пожилого возрастов: Монография / Н.А. Цветкова., В.В. Козырева, А.А. Несетрова, А.И. Рыбакова, Б.Н. Рыжов, Д.В. Савченко, Л.И. Старовойтов., С.В. Шмелёва, В.А. Яковлев. – М.: Русайнс, 2021. — 172 с.

В монографии дан научный анализ различных аспектов феномена постарения населения и связанных с ним психологических, социальных и медицинских проблем общества и личности, возникающих в ситуации столкновения со старостью; ставится вопрос об условиях реализации идеи управления ресурсами возраста и рассматриваются способы, которыми располагает современная психология для поддержки лиц, заинтересованных в благополучной старости и собственном активном долголетии.

Виноградов А.И., Коренева А.В. Этические основы социальной работы: Учебное пособие. / А.И. Виноградов, А.В. Коренева. – М.: Русайнс, 2021. — 136 с.

Учебное пособие адресовано студентам направления “Социальная работа” и создано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Основная цель книги – совершенствование этической компетенции студентов. Книга состоит из двух разделов, каждый из которых включает теоретический материал, вопросы для самоконтроля, практические задания и проверочные тесты. Пособие дает студентам целостное представление о морали в социальной работе, позволяет развить знания, умения и навыки, связанные с этическими аспектами деятельности социального работника.

Фетискин Н.П. Психология воспитания стрессосовладающего поведения: учебное пособие / Н.П. Фетискин. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2021. — 240 с.

Пособие посвящено актуальному в научно-практическом отношении направлению — психологии стрессосовладающего поведения. Основной акцент сделан на раскрытии основ стрессологии, эго-защитных механизмов и совладающего поведения. Должное место в работе отведено аспектам психодиагностики и техникам стрессосовладающего поведения.

Соснин, В.А. Социальная психология: Учебник / В.А. Соснин, Е.А. Красникова. — 3-е изд. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2021. — 335 с.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и Министерства высшего и среднего образования РФ для учащихся средних учебных заведений. В первом разделе излагаются базовые сведения о структуре, истории социальной психологии и методах ее исследования. Второй, третий и четвертый разделы знакомят с основными положениями главных направлений социальной психологии — психологии личности, взаимодействия и психологии социальных групп. В пятом, прикладном разделе рассмотрены теоретические и прикладные аспекты психологии конфликта и социально-психологические вопросы профориентации.

Приступа, Е.Н. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие / Е.Н. Приступа. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 191 с.

В учебном пособии раскрываются теоретические и прикладные основания социальной работы как профессии. Рассматриваются общие принципы социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Лобанов, А.П. Когнитивная психология: учеб. пособие / А.П. Лобанов. — 2-е изд.- Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2017. — 376 с.

Предлагаемое пособие соответствует учебной программе по общей психологии для студентов факультета психологии. В нем систематизированы научные знания по психологии когнитивных процессов. Содержит глоссарий, практикум и тесты контроля знаний. Рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также читателей, интересующихся современной психологией.

Павленок, П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева; отв. ред. П.Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 167 с.

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические проблемы социальной работы с лицами и группами девиантного поведения. Рекомендуется студентам, аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, практическим социальным работникам, а также всем, кто интересуется данной проблематикой.

 
Бессчетнова, О.В. Проблемы жестокого обращения с детьми в современной российской семье: учебное пособие / О.В. Бессчетнова. — М.: ИНФРА-М, 2020. — 178 с.
 
В учебном пособии рассматривается одна из наиболее актуальных проблем современного детства — семейное насилие, его виды, причины, основные симптомы и поведенческие реакции, методы и технологии оказания социально-психологической помощи на основе современных отечественных и зарубежных научных исследований.
 

Мандель, Б.Р. Психология зависимостей (аддиктология): учебное пособие / Б. Р. Мандель. — 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 334 с. 

              Учебное пособие представляет собой уникальный курс, включающий рабочую программу. Оно создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования последнего поколения. Содержит 18 глав, подробную примерную рабочую программу изучения дисциплины и создано на основе современных сведений по психологии, психиатрии и аддиктологии. Каждая глава завершается списком ключевых слов для запоминания и повторения, а также вопросами и заданиями. Кроме того, пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов.

Змановская, Е.В. Психология семьи. Основы супружеского консультирования и семейной психотерапии: учебное пособие / Е.В. Змановская. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 378 с. 

Учебное пособие представляет собой наиболее полное руководство по супружескому консультированию и семейной терапии. Проанализированы и интегрированы ведущие семейные подходы. Систематизированы: история семейной терапии, концептуальные модели, методы семейной диагностики, формы и технологии психологической работы. Приведены многочисленные примеры из практики семейного психотерапевта. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для преподавателей и студентов высших учебных заведений.

Кравченко, Ю.Е. Психология эмоций. Классические и современные теории и исследования: учебное пособие / Ю.Е. Кравченко. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2021. — 544 с. 

              В учебном пособии представлено подробное описание наиболее известных теорий и исследований эмоций. В каждой главе прослеживается развитие идей от их истоков до наиболее современных подходов к исследованию эмоций. Такой порядок изложения делает понятным широкому кругу читателей, не знакомых с областью, содержание даже наиболее современных и сложных научных представлений об эмоциях. Систематическое изложение классических научных представлений, а также их теоретической и эмпирической критики со стороны научных преемников делает книгу полезной студентам при изучении разделов курса «Общая психология», посвященных основным направлениям развития представлений об эмоциях, психических состояниях, мотивации, сознании и личности. Значительную часть пособия занимают современные и в то же время ставшие классикой в западной литературе исследования эмоций, которые пока еще не представлены или лишь упоминаются в разрозненных русскоязычных источниках.

Гриценко В.В., Шустова Н.Е. Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов / В.В. Гриценко, Н.Е. Шустова. — 2-е изд., доп. и перераб.. — М.: Форум, 2020. — 224 с.

Книга посвящена актуальной проблеме содействия успешной адаптации детей мигрантов в социуме. Авторы раскрывают особенности психологической работы с подростками и юношами в форме тренинга, направленного на купирование кризисных состояний личности, преодоление психологических блокировок и внутренних конфликтов, самопознание, повышение адаптивных возможностей личности. Представлены различные упражнения, методы и практические приемы с необходимыми рекомендациями и приложениями, дается примерный план разработки занятий.

Артюнина, Г.П. Основы социальной медицины: учебное пособие / Г.П. Артюнина, Н.В. Иванова. — М.: ИНФРА-М, 2020. — 359 с.

Учебное пособие охватывает широкие аспекты социального знания, которые граничат с медициной. Изложены общие вопросы социальной медицины: определения понятий «здоровье», «предболезнь», «болезнь», «профилактика»; показатели общественного здоровья, связь уровня и качества здоровья с образом жизни, экологией, наследственностью; организация отечественного здравоохранения. Рассмотрены частные проблемы наиболее социально значимых заболеваний и состояний.

Зарецкий В.К. и др. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? / В.К. Зарецкий, Н.С. Смирнова, Ю.В. Зарецкий, Н.М. Евлашкина, А.Б. Холмогорова. — М.: ФОРУМ, 2022.- 208 с.

Данная книга написана теми, кто приобрел опыт оказания помощи подросткам с девиантным поведением в условиях специальной школы. Авторы верят в то, что эта сложная психолого-педагогическая и психотерапевтическая проблема — как помочь подростку с девиантным поведением — может быть успешно решена. В книге обсуждаются условия, с которыми сталкиваются специалисты, предлагаются инструменты диагностики социальной ситуации развития и личностных особенностей подростков с девиантным поведением, а также некоторые принципы и технологии помощи в социальной адаптации и нормализации учебной деятельности.

Юнусов, Ф.А. Абилитация детей с церебральным параличом и его синдромами: практическое руководство / Ф.А. Юнусов, А.П. Ефимов. – М.: ИНФРА-М, 2021. — 143 с.

Книга посвящена многочисленным проблемам коррекции анатомо-физиологических дефектов и формирования социально значимых функций у детей с церебральным параличом. Выделены и сформулированы основные задачи в ходе работы с пациентами, предложено их последовательное решение, описаны авторские методики и технические средства.

Карасёва Т.В и др. Лечебная физическая культура при заболеваниях людей пожилого возраста: учебное пособие / Т.В. Карасёва, А.С. Махов, А.И. Замогильнов [и др.]. – М.: ИНФРА-М, 2022. — 219 с. 

В учебном пособии представлены вопросы, отражающие содержание курсов дисциплин «ЛФК и массаж», «Физическая реабилитация», а также курса специализации АФК «ЛФК в гериатрии».

Овчарова, Р.В. Психолого-педагогические основы работы с «трудными» детьми: учебное пособие для вузов / Р. В. Овчарова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 162 с.

Предлагаемое учебное пособие является практическим дополнением к курсам «Психология девиантного поведения», «Психология родительства» и «Психология семьи и семейного воспитания». Оно поможет студентам-психологам понять истоки трудного детства, которые связаны с семьей ребенка. По форме оно представляет собой советы специалиста — своеобразные уроки, состоящие из вопросов родителей и ответов специалиста, посвятившего многие годы работе с родителями и трудными детьми. Книга — настольная для специалистов, работающих с трудными детьми, так как рассказывает о том, как конкретно решать проблемы воспитания детей в семье. Также — это практическое руководство для родителей, которые имеют желание постичь азы семейной педагогики и психологии, проникнуть в суть родительства (отцовства и материнства), избежать типичных ошибок в воспитании своих детей, научиться их любить, понимать и сотрудничать с ними.

Овчарова, Р.В. Материнство в неполной семье: монография / Р. В. Овчарова, М. А. Мягкова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 411 с.

В монографии рассмотрена проблема материнства в неполной семье. Показана специфика неполных семей и ее влияние на личностные особенности женщины и ребенка. Раскрыты особенности формирования материнства в неполной семье и его модели. Описана типология одиноких матерей («позитивная мать», «сознательная мать», «традиционная мать»). Показано, что особенности выполнения основных функций по воспитанию детей в неполной материнской семье зависят от уровня осознанности материнства. Имеется практический раздел психодиагностики и хрестоматия технологий психологической поддержки одиноких матерей.

Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебник для вузов / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 266 с. 

В учебнике раскрываются основные психологические закономерности семьи и брака как особого пространства жизнедеятельности. Даны основные характеристики супружеских отношений, гармоничных и дисгармоничных семей, этапы жизненного цикла семьи. Особое внимание уделено детско-родительским отношениям и проблемам воспитания детей в семье, отношениям родителей и детей. Приведены основы семейного консультирования и диагностические техники определения проблемного поля семьи.

Медведева, Г.П. Этические основы социальной работы: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. П. Медведева. – М.: Издательство Юрайт, 2019. — 443 с.

В учебнике отражены современные научные представления о социальной работе как целесообразной многоаспектной деятельности общества, направленной на достижение личностью, находящейся в трудной жизненной ситуации, оптимального уровня социальности. Основное внимание в издании уделено этическому обеспечению практики профессиональной социальной работы. Издание содержит практикум и рабочую тетрадь, включающую контрольные и ситуационные задания, а также вопросы для самопроверки. Методический комплекс поможет закрепить полученные теоретические знания, развить навыки этического мышления и решения этических задач, возникающих в профессиональной практике, выработать умение разрешать этические конфликты.

Белинская, Е.П. Проблемы социализации: история и современность: учебное пособие для вузов / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 141 с. 

Курс посвящен анализу динамики взглядов на различные аспекты проблематики социализации в социальной психологии. Курс состоит из четырех тем, последовательно освещающих основные теоретические подходы к анализу социализации и их концептуальный аппарат, специфику ведущих институтов и агентов социализации, проблемы регуляции социального поведения, особенности представлений человека о себе в ходе социализации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Нагорнова, А. Ю. Теория и технология социальной работы с пожилыми людьми: учебное пособие для вузов / А. Ю. Нагорнова. — 2-е изд., испр. и доп. – М: Издательство Юрайт, 2021. — 133 с. 

В учебном пособии рассматриваются основные проблемы социальной работы с пожилыми людьми в России и за рубежом, в том числе ретроспективный анализ проблемы защиты пожилых людей, характеристика основных проблем пожилых людей, методов и технологий социальной помощи. Приведены вопросы социального функционирования пожилого человека в современном обществе, в частности, возрастные и гендерные особенности лиц пожилого возраста. Все теоретические вопросы и проблемы доведены до уровня конкретной методической разработки и могут быть успешно использованы на семинарских и лабораторных занятиях. Пособие написано простым и ясным языком и является хорошей базой для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.

Теория и методика социальной работы: работа с проблемой клиента: учебное пособие для среднего профессионального образования / Г. В. Говорухина [и др.]; под редакцией Л. Г. Гусляковой. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 154 с. 

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по направлению подготовки «Социальная работа» и учебного плана, в котором предусмотрено изучение следующих дисциплин: «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «Психология социальной работы», «Психология семьи», «Социальная реабилитация», «Супервизия», «Социальная работа с проблемой клиента». В учебном пособии рассматриваются основные направления исследований проблем усыновительских семей, детей с ограниченными возможностями развития, несовершеннолетних осужденных и пожилых людей. Также для обучающихся предлагается практикум по социальной работе с проблемой клиента.

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие для вузов / Д. И. Бойков [и др.]; ответственный редактор Д. И. Бойков. — 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 211 с. 

Настоящее пособие призвано показать студентам примеры тех задач, которые ставит и решает психолог по изучению психической сферы детей, и дать образцы и примеры психологического (качественного) анализа полученных экспериментальных данных. Обилие в настоящем пособии примеров, иллюстрирующих технику проведения психологического анализа, экспериментальных материалов продиктовано тем, что именно умение осуществлять психологический анализ полученных данных является самой важной задачей и, одновременно, слабым звеном в работе начинающих психологов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Гарашкина, Н.В. Квалитология и квалиметрия в социальной работе: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. В. Гарашкина, А.А. Дружинина. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 183 с. 

Квалитология и квалиметрия — новые научно-прикладные области социальной сферы, активно влияющие на повышение качества жизни населения нашей страны, ее социальное благополучие и социальную безопасность. Авторы учебного пособия «Квалитология и квалиметрия в социальной работе» представляют актуальную междисциплинарную систему — социальную квалитологию, включающую теории и технологии квалитологии и квалиметрии социальной работы. В приложении пособия даны глоссарий, диагностический инструментарий для оценки качества социальных услуг, примеры заданий и тестов для студентов.

Алмазов, Б.Н. Психологическая совместимость с детьми: монография / Б. Н. Алмазов. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 124 с. 

Издание было опубликовано в 1991 году. Естественно, тогда проблемы воспитания были несколько иными, социалистические традиции еще были в силе, так называемое общественное воспитание явно преобладало над семейным, двор был хорошим компенсатором школьных неудач, улица жила своей жизнью. Но и в наши дни, как и в любые времена, «детство в тягость человеку». Фундаментальные проблемы те же самые. Во втором издании мы постарались учесть и обозначить особенности воспитания, присущие современному образу жизни.

Баринова, Е.Б. Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования: учебное пособие для вузов / Е.Б. Баринова. – М.: Издательство Юрайт, 2021. — 116 с. 

Учебное пособие разработано с целью формирования умений и навыков индивидуального сопровождения учащихся в процессе их обучения в инклюзивной образовательной организации, необходимые для профессиональной деятельности тьютора в соответствии с требованиями ФГОС. Тьютор в инклюзивном образовании должен уметь не только открывать учащемуся новые возможности и помогать выбирать свой жизненный путь, но и научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья жить самостоятельно и стать равноправным членом общества. Опубликовано в рамках программы научно-исследовательских работ Института этнологии и антропологии РАН — «Антропология и этнология в системе образования и воспитания».

Быков, А. В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков: учебное пособие для вузов / А. В. Быков, Т. И. Шульга. — 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2021. — 121 с.

В учебном пособии отражены основные направления развития социальных практик с уязвимыми категориями детей и семей, особенности работы психологов в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приютов, ПМС центров по вопросам консультирования, оказания помощи и поддержки, проведение психокоррекционных программ. Материал имеет практико-ориентированную направленность, подобраны игры и упражнения для детей дошкольного, младшего школьного, подросткового и старшего школьного возрастов.

Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях: Учебник / Малкина-Пых И.Г. – М.: КноРус, 2021. — 418 с.

Подробно рассмотрены вопросы психологии экстремальных/чрезвычайных ситуаций. Раскрываются как теоретические аспекты, позволяющие понять специфику этих ситуаций, их значение для человека, так и практические, прикладные аспекты: рассматриваются способы преодоления травматического стресса, формы поведения, позволяющие справиться с чрезвычайными ситуациями. Содержит подробное рассмотрение теорий и методов оказания психологической помощи людям как непосредственно во время экстремальной ситуации, так и на отдаленных этапах.

Сухов А.Н. Основы социальной психологии: Учебное пособие. / Сухов А.Н. – М.: КноРус, 2021. — 242 с.

С современных позиций излагаются основы социальной психологии и главные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социально-психологические теории личности, система отношений и общения, конфликты, дается характеристика общностей и социальных институтов, раскрывается сущность социально-психологической диагностики и развития. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезно психологам, социологам, социальным работникам и менеджерам.

Фирсов М.В. и др. Теория и методика социальной работы: Учебник. / Фирсов М.В., Шимановская Я.В., Черникова А.А. – М.: КноРус, 2021. — 290 с.

Раскрывает основные подходы к теории и методам социальной работы, которые сложились в современном познании.

Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики: Учебник. / Беляев В.И. – М.: КноРус, 2021. — 676 с.

Результаты деятельности больших и малых предприятий в условиях рыночной экономики во многом определяются уровнем организации их маркетинговой деятельности. Поэтому реформирование систем управления российских предприятий в первую очередь следует связывать именно с маркетингом. В учебнике излагаются основные идеи, рассматриваются проблемы, а также методы маркетинга и практика их применения в специфической среде российских предприятий.

Зарецкий А.Д., Иванова Т.Е. Корпоративная социальная ответственность: мировая и отечественная практика: Учебное пособие. / Зарецкий А.Д., Иванова Т.Е. – М.: КноРус, 2021. — 292 с.

Отражены основные теоретические концепции и практический опыт России и зарубежных стран в организации деятельности компаний в соответствии с принципами корпоративной социальной ответственности по отношению к внутренним и внешним стейкхолдерам. Основной акцент сделан на морально-этической миссии ответственного менеджмента крупного, среднего и малого бизнеса, процессах институционализации и нормативно-правового обеспечения КСО, оценках результативности, стандартах формирования и аудита нефинансовой отчетности компаний.

Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность: Учебное пособие / Бабун Р.В. – М.: КноРус, 2021. — 128 с.

Изложены системные представления о государственном и муниципальном управлении как науке и как сфере практической деятельности; сформулированы требования к бакалавру государственного и муниципального управления.

 

Секерин В.Д. Основы маркетинга: Учебное пособие. / Секерин В.Д. – М.: КноРус, 2020. — 232 с.

Рассматривается весь круг вопросов, содержащихся в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по дисциплине «Основы маркетинга». Рассматриваются теоретические основы и практическое приложение маркетинга в контексте развития современного предприятия. Большое внимание уделено перестройке организационных структур управления российскими предприятиями, внедряющими маркетинг.

Ульянова Н.Ю. Психология делового общения и межличностные коммуникации: Учебник. / Ульянова Н.Ю. – М.: КноРус, 2021. — 154 с.

Изложены представления современной социальной психологии о феномене общения и его роли в жизни человека. Материал книги сгруппирован в четыре раздела, каждый из которых сопровождается вопросами и тестами для самопроверки и упражнениями для групповой работы в аудитории. Первый раздел посвящен описанию важнейших особенностей процесса общения и его субъектов; второй — рассмотрению человека как субъекта деловой и межличностной коммуникации, третий — анализу специфики общения в деловом взаимодействии; четвертый — психологической характеристике межличностных коммуникаций. Практические примеры в тексте иллюстрируют возможности применения изложенных материалов в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Мардахаев Л.В. Деонтология специалиста социальной сферы: Учебник. / Мардахаев Л.В., Егорычев А.М., Шимановская Я.В. / Под ред. Мардахаева Л.В. – М.: КноРус, 2021. — 266 с.

Содержит материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования. Адресован студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью, социальной работы; преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с деонтологическими основами профессиональной деятельности; слушателям системы дополнительного педагогического, психолого-педагогического образования, организации работы с молодежью и социальной работы, а также управленческим кадрам социальной сферы.

Психология делового общения. Практикум: Учебное пособие. / Н.В. Бордовская Н.В., Зиновьева Е.В., Костромина С.Н., Москвичева Н.Л; под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КноРус, 2022. — 240 с.

 Предлагается система заданий и модели их решения с конкретными рекомендациями, позволяющая закрепить основные компетенции в сфере делового общения и проверить степень их формированности. На конкретных примерах анализируются разные способы проведения деловых совещаний и переговоров, подготовки устного и письменного делового текста, самопрезентации и разрешения конфликтов и многое другое. Особый акцент сделан на анализе ошибок, допускаемых в деловом общении, а также на специфике барьеров, препятствующих успеху, и техниках, повышающих его эффективность. Составляет комплект с учебником «Психология делового общения».

Ипатов А.В. Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: Учебник / Ипатов А.В. – М.: КноРус, 2021. — 238 с.

Раскрываются основные подходы к методам и формам социальной работы с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Новизной презентации учебного материала является рассмотрение категорий граждан, оказавшихся в ТЖС, не представленных в учебниках данной тематики.

Социальная работа с семьей и детьми: Учебное пособие. / Басов Н.Ф., Бойцова С.В., Веричева О.Н., Грушецкая И.Н., Забелина О.М., Захарова Ж.А., Козырева Т.В., Петрова М.С., Румянцев Ю.В., Скрябина; под ред. Н.Ф. Басова. – М.: КноРус, 2021. — 290 с.

 Раскрываются основные направления, содержание и формы социальной работы с семьями разных типов. Анализируется роль учреждений социального обслуживания семей. Особое внимание уделено социальной работе с семьями инвалидов, пожилых людей, с многодетными семьями и получившими в последнее время широкое распространение замещающими семьями. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения.

Романин А.Н. Основы психотерапии: Учебник. / Романин А.Н. – М.: КноРус, 2022. — 676 с.

 Представлены классические направления психотерапии: психоанализ, поведенческая, гуманистическая, экзистенциальная, когнитивная психотерапии и другие направления и школы, применяющиеся в практической психологии, педагогике, социальной и оздоровительной работе. В практикумах даны упражнения для индивидуальных и групповых занятий. В новое издание включены главы о малоизвестных у нас выдающихся психоаналитиках О. Ранке и Г.С. Салливане, а также о когнитивной психотерапии А. Бека, рационально-эмоциональной терапии А. Эллиса, поведенческой терапии с позиции теории черт личности Г. Айзенка и мультимодального подхода А. Лазаруса, эклектической, интегративной и холистической психотерапии, переделаны и дополнены главы о позитивной терапии, трансактном анализе и нейролингвистическом программировании.

Бондаренко В.В., Юдина В.А. Менеджмент. Введение в профессию: Учебное пособие. / Бондаренко В.В., Юдина В.А. – М.: КноРус, 2021. — 288 с.

Рассмотрены вопросы формирования профессиональной позиции студента, основы трудовой и социальной адаптации, рациональной организации труда, личного самоконтроля в деятельности руководителя и специалиста. Дается характеристика коммуникационных процессов в менеджменте, технологий принятия решений на различных уровнях управления. Особое внимание уделено организации самостоятельной работы студента, разработке индивидуальной технологии учебной познавательной деятельности.

Шимановская Я.В. Паллиативная помощь: Учебник. / Шимановская Я.В., Сарычев А.С., Шимановская К.А. – М.: КноРус, 2022. — 360 с.

Рассмотрены основные этапы становления паллиативной помощи и особенности ее развития в России. Отражены вопросы организации оказания паллиативной помощи различным категориям населения. Подробно изложены вопросы оказания паллиативной помощи при различных заболеваниях и состояниях. В достаточном объеме отражены вопросы ухода, различные аспекты психологической и духовной помощи инкурабельным больным. В свете актуальных нормативных актов обсуждены вопросы нормативно-правового регулирования качества жизни пациентов, нуждающихся в паллиативной помощи.

Золотарева О.А. Самореализация инвалидов в России. Статистика, проблемы, пути решения: Монография. / Золотарева О.А., Садовникова Н.А., Клочкова Е.Н., Бабич С.Г. – М.: Русайнс, 2021. — 310 с.

Монография посвящена актуальным проблемам анализа системы статистического учета информации о положении инвалидов, действующей политики в области обеспечения условий для успешной самореализации инвалидов. Приведены результаты статистических методов выборочного наблюдения, направленных на получение информации об основных факторах эффективной самореализации таких как потребность инвалидов в образовании, их потенциал в сфере занятости. Результаты исследования позволили разработать предложения и рекомендации, направленные на повышение доступности образования для инвалидов и расширение возможностей реализации права на труд инвалидами-выпускниками учебных заведений высшего и среднего профессионального образования г. Москвы.

Технологии социальной работы с молодежью: Учебное пособие. / Шемет И.С., Топка Н.Б., Тимонин А.И., Смирнова Е.Ю., Скрябина О.Б., Румянцев Ю.В., Петрова М.С., Кирпичник А.Г., Захарова Ж.А., Забелина О.М., Грушецк – М.: КноРус, 2021. — 398 с.

Охарактеризовано содержание видов деятельности с различными категориями молодежи. Особое внимание уделено социально-педагогическим и психологическим аспектам социальной помощи и поддержки данной категории населения. Включены основные темы курса, в рамках каждой из них имеются вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы.

Непряхин Н. Гни свою линию. Приемы эффективной коммуникации / Н. Непряхин. — М.: Альпина Паблишер, 2019. — 203 с.

 Коммуникации значимы не только в бизнесе, но и в повседневной жизни: от них зависит, насколько успешны мы в той или иной области. Тем не менее искусству эффективной коммуникации нужно учиться, чтобы предвидеть реакцию слушателей и управлять ходом дискуссии. Правильно выстроить схему переговоров, убедительно аргументировать свою позицию, проиллюстрировать мысль удачным примером, понять внутреннее состояние собеседника по его жестам и мимике – эти и другие навыки помогут вам достигнуть желаемого в любой ситуации.

Непряхин Н. Я манипулирую тобой. Методы противодействия скрытому влиянию. / Н. Непряхин.- М.: Альпина Паблишер, 2021. — 376. 

«Я манипулирую тобой» – исчерпывающее практическое руководство, которое должно стать настольной книгой каждого, кто не хочет оказаться жертвой чужого влияния. Автор детально описывает сценарии 13 самых опасных манипуляций и 30 самых распространенных уловок, постоянно используемых не только СМИ, рекламщиками и политиками, но и, возможно, близкими вам людьми.

Непряхин Н. Аргументируй это. Как убедить кого угодно в чем угодно / Н. Непряхин. — 3-е изд.- М.: Альпина Паблишер, 2021. — 164 с.

Каждый день независимо от нашей сферы деятельности нам приходится убеждать других в своей правоте. Мы участвуем в переговорах, выступаем публично, проводим совещания или презентации, защищаем проекты и дипломы, устраиваемся на работу, ведем диалоги о повышении зарплаты или продвижении по карьерной лестнице, спорим и полемизируем и дома, и на рабочем месте.Но порой в самый переломный момент в жизни мы не можем найти нужный аргумент, подобрать правильные доводы в защиту своей идеи, достучаться до оппонента и все наши планы, а иногда и жизнь – рушатся. Никита Непряхин, известный бизнес-тренер, автор 5 книг по ораторскому мастерству, основатель тренинговой компании Business Speech, считает, что научиться убедительно говорить и аргументированно отстаивать свою позицию можно и нужно! Автор раскроет все секреты эффективной аргументации в своей новой книге. Слушайте, учитесь и проверяйте себя.

Дерби Э. Психология Управления изменениями: Семь главных правил / Э. Дерби; пер с англ.- — М.: Альпина Паблишер, 2020.- 200 с.

Внедрение изменений в любой компании – процесс необходимый, но зачастую очень непростой во всех отношениях. Эстер Дерби, эксперт по организационным изменениям, разработчик программного обеспечения, специалист по Agile-подходу и известный фасилитатор, предлагает руководителям использовать щадящий семиэтапный подход – собственную методику, разработанную за долгие годы практики. Последовательное внедрение этой методики поможет лидерам организации не только провести перемены наиболее безболезненно, но и сплотить команду, выявить и устранить слабости компании, раскрыть лучшие качества сотрудников.

Шоул. Дж. Первоклассный сервис как конкурентное преимущество / Дж. Шоул; пер с англ.- 14-е изд., доп. и перераб. – М.: Альпина Паблишер, 2020. — 390 с.

Джон Шоул известен как гуру культуры обслуживания. Он считает, что способность компании зарабатывать деньги зависит от впечатления, которое все сотрудники производят на клиентов. На конкретных примерах Шоул доказывает, что сервис – стратегия столь же мощная, как маркетинг, и столь же эффективная, как высококачественный продукт.

Курс на первоклассный сервис – стратегия интернациональная, применимая в любой стране. Примеры плохого сервиса существуют в странах с давними рыночными традициями, и автор приводит примеры краха крупных компаний именно из-за недостаточной приверженности идее первоклассного сервиса. Прочитав эту книгу, менеджеры высшего и среднего звена узнают, как мотивировать сотрудников предоставлять сервис высочайшего уровня, что позволит повысить прибыльность компании, увеличить долю рынка, завоевать лояльность клиентов.

Афанасьев М.А., Голубева Т.Ю. Право социального обеспечения России: Учебное пособие. — М.: Проспект,2021. — 184 с.

В учебном пособии представлены комплексные сведения по праву социального обеспечения, пенсионного обеспечения, компенсационных выплат, социальных пособий, социального и медицинского обслуживания.

Управленческие решения: Учебник / Под ред. Ю.В. Меркурьевой. — М.: Проспект, 2017. — 384 с.

В учебнике рассматриваются управленческие решения как элемент системы управления организацией, анализируется процесс принятия решений на разных уровнях управленческой иерархии, в том числе придается большое значение решениям в системе государственного управления. В отличие от подобных учебно-методических пособий и учебников акцентируется внимание на проведении организационной диагностики как базиса для разработки сложных, масштабных по своему влиянию управленческих решений, раскрываются методы диагностики организационных проблем, анализа рисков в организации, проведения конфликтологической экспертизы. Большое значение в учебнике придается рассмотрению технологии, методов и инструментов принятия управленческих решений в контексте организационной культуры, специфика которой может существенно повлиять на специфику и качество решений в компаниях.

Кучукова Н.Ю. Социальная работа с семьей и детьми: учебник / Н.Ю. Кучукова, А.А. Семено, О.В. Афанасьева —  М.: Издательский центр «Академия», 2021. — 224 с.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Социальная работа». Учебное издание предназначено для изучения профессионального модуля «Социальная работа с семьей и детьми». В учебнике раскрыты междисциплинарные связи между социальной работой с семьей и детьми, фамилистикой (семьеведением), возрастной психологией и педагогикой. Проанализированы законодательные основы государственной семейной политики в Российской Федерации, актуальные направления развития социальной защиты семьи и детства. Дана характеристика современных подходов и основных организационных моделей социального обслуживания семьи и детей. Особое внимание уделено технологиям практической социальной работы с различными типами семей группы риска.

Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслуживание населения: Учебник для бакалавров / З.П. Замараева. — 2-е изд.- М.: ИТК «Дашков и К», 2018. — 174 с.

Учебник разработан в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования по направлению подготовки «Социальная работа» (уровень бакалавриата). В нем изложен материал, необходимый социальному работнику в его практической и научной деятельности. Особое внимание уделено формированию у студентов целостного, системного представления о своевременной системе социальной защиты в рамках учебного курса «Социальная защита и социальное обслуживание населения». Проанализированы подходы к определению сущности и роли системы социальной защиты и социального обслуживания населения в РФ. Выявлена специфика организационных основ. Привлечен разнообразный материал из отечественных и зарубежных теоретических источников, учебной литературы, но содержание и структура, а также логика учебного пособия отражают авторское видение учебного курса «Социальная защита и социальное обслуживание населения».

Гриценко Н.Н. Основы социального государства: Учебник / Н.Н. Гриценко, Н.А. Волгин, Е.В. Охотский, Ю.Н. Попов, Ф.И. Шарков; под общ. ред. Н.Н. Кузьминой и Ф.И. Шаркова. — 3-е изд.- М.: ИТК «Дашков и К», 2021. — 420 с.

Дисциплина «Основы социального государства» включена в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в соответствии с Генеральным соглашением между общероссийскими объединениями профсоюзов, общероссийскими объединениями работодателей и Правительством Российской Федерации. В учебнике раскрывается отечественный и зарубежный опыт формирования и развития социального государства. Он знакомит читателей с сущностью и принципами правового социального государства, особенностями функционирования социальной рыночной экономики и социального партнерства, вопросами социальной справедливости, солидарности и ответственности.

Холостова Е.И. Стационарные учреждения социального обслуживания населения: история, практика, реформы: Учебное пособие / Е.И. Холостова. — М.: ИТК «Дашков и К», 2021. — 233 с.

В учебном пособии рассматриваются вопросы развития стационарных учреждений, их типы, стандарты оказываемых услуг, практика работы. Особое место отводится реформированию психоневрологических интернатов, внедрению стационарозамещающих технологий. Раскрывается международный опыт реформирования данных типов учреждений.

Белинская А.Б. Деонтология социальной работы: Учебник для бакалавров / А.Б. Белинская. — М.: ИТК «Дашков и К», 2019. — 211 с.

В учебнике рассматриваются теоретические и научно-практические проблемы использования деонтологического знания в социальной работе.

Бек Джудит. Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям. — СПб.: Питер, 2021. — 416 с.

Когнитивно-поведенческая терапия является теоретической и практической базой для специалистов всех помогающих профессий. В этой книге раскрываются современные положения одного из самых эффективных направлений психотерапии. Первое издание стало ведущим учебником в мире и легло в основу большинства университетских программ по психологии, психиатрии, социальной работе и консультированию. В новое расширенное и переработанное издание включено множество ценных сведений по значимым процессам формирования терапевтических отношений, практикам осознанности и другим техникам современных форматов КПТ.

 

Гринбергер Д., Падески К. Разум рулит настроением. Измени свои мысли, привычки, здоровье, жизнь.- СПб.: Питер, 2021. — 320 с.

Настроение скачет? Мысли крутятся и не дают ни на чем сосредоточиться? Проблемы нарастают как снежный ком? Книга «Разум рулит настроением» является бестселлером № 1 по когнитивной психотерапии в мире. В ней описаны методы, которые уже помогли тысячам людей победить депрессию, тревогу, гнев, стресс, тягу к алкоголю и наркотикам, трудности в отношениях с другими людьми. Наблюдая за собой и выполняя упражнения, читатели научатся изменять мысли, от которых чувствуют эмоциональный дискомфорт, но и отработают навыки решения самых разных проблем.

Лихи Роберт. Техники когнитивной психотерапии. — СПб.: Питер, 2021. — 656 с.

Книга Роберта Лихи незаменима для специалистов и студентов, которые работают в методике когнитивно-поведенческая психотерапия. Автор описывает способы помочь клиентам выявить и изменить мысли, провоцирующие создание проблем, основные убеждения, приводящие к тревоге, модели самокритики и поиска одобрения. В этой книге он учит исследовать личные схемы мышления; справляться с болезненными эмоциями; достигать целей. Каждая техника включает в себя яркие примеры и сопровождена диалогами.

Сапольски Роберт. Психология стресса. — СПб.: Питер, 2021. — 480 с.

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.

У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно. Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Карпенкова И.В. Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Из опыта работы: Курс лекций / И.В. Карпенкова.- 2-е изд., переаб. И доп.- М.: АНО «Наш солнечный мир», 2018. — 116 с.

Эта книга является расширенным переизданием монографии «Тьютор в инклюзивной школе (2010), которая вышла небольшим тиражом, но в силу большого спроса тираж неоднократно допечатывался. Экземпляры книги разошлись по всей стране и некоторым странам ближнего зарубежья. Издание, которое Вы держите в руках, существенно дополнено теоретическим и практическим материалом и оформлено в виде учебного пособия.

Книга станет хорошим подспорьем для тьюторов, сопровождающих детей и подростков с ОВЗ в образовательной организации (как основного, так и дополнительного образования), а также для учителей, обучающих детей с ОВЗ. Родителям детей с ОВЗ, посещающих инклюзивную школу, книга позволит представить, в чём состоит работа тьютора, какие подходы могут быть применимы в обучении их ребёнка в образовательной организации. В книге также содержатся рекомендации по организации сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями развития в инклюзивной школе и организации образовательной среды для детей с ОВЗ.

Издание содержит информацию о юридических аспектах организации работы тьютора и условиях, необходимых для организации инклюзии в школе. Книга будет полезна студентам и магистрантам профильных ВУЗов. Благодаря большому количеству примеров, книга имеет яркую практическую направленность, написана простым и понятным языком и имеет гуманистическую ценностную ориентацию, главная составляющая которой — содействие школы в успешной индивидуализации детей и молодёжи с ОВЗ.

Корчак Януш. Несерьезная педагогика / Я. Корчак; пер. с польск. Ирины Адельгейм. — 3-е изд.- М.: Самокат, 2019. — 256 с.

Корчак-педагог известен меньше, чем Корчак-писатель. А между тем в педагогике он не просто теоретик и новатор — он практик, который тридцать лет отдал воспитанию детей-сирот, живя с ними бок о бок. Ради педагогики Корчак оставил медицину — он полагал, что изменить мир к лучшему можно лишь через воспитание. В книгу вошли три работы Януша Корчака. «Несерьезная педагогика» — это цикл радиобесед, которые он вел в 1935-1936 годах под псевдонимом Старый Доктор. «Моменты воспитания» (1919) — живые заметки и наблюдения из собственного богатого опыта. «Право ребенка на уважение» (1929) — программный текст, в котором сжато изложены основные педагогические принципы Корчака.

 

Альтернативное разрешение споров: Учебник / Под ред. Е.А. Борисовой. — М.: Издательский Дом «Городец», 2019. — 416 с.

В учебнике освещаются вопросы альтернативного разрешения и урегулирования споров. Излагаются основы знаний о конфликтологии, о способах разрешения и урегулирования правовых конфликтов — переговорах, медиации, арбитража, претензионного производства, комбинированных видах АРС. Анализируется российское и зарубежное законодательство в сфере АРС, приводится перечень рекомендуемой учебной литературы.

О Нил, Дж. Интервью при отборе. 58 лучших вопросов из практики крупнейших компаний мира / Джон О Нил [пер с англ. Д. Тревогин]. — М.: Карьера Пресс, 2013. — 272 с.

58 ключевых вопросов, с помощью которых вы определите ключевые характеристики кандидата. Их следует задать, перед тем как решить, кто будет работать в вашей компании. Это лучшие вопросы. Они сфокусированы только на тех качествах, которые действительно важны для хорошей работы. Они заставляют кандидата приводить конкретные примеры. Они снижают вероятность лжи. Они исключают заранее отрепетированные ответы. Даются примеры позитивных и негативных ответов на каждый вопрос. Перечислены дополнительные вопросы, которые следует задавать при том или ином ответе кандидата.

Шесть дисциплин прорывного обучения. Как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты / Рой В.Х. Поллок, Эндрю МакК. Джефферсон, Кэлхун У. Уик. – 3-е изд. -М.: Эксмо, 2019. — 352 с.

Книга рассматривает обучение как бизнес-процесс, который начинается со строгого определения целей и продолжается через документирование результатов. Авторы показывают, почему обучение как одноразовое мероприятие неэффективно и что профессионалы этой области должны делать, чтобы перейти от просто «получателей разовых заказов» в статус стратегических бизнес-партнеров.

Кларк, Дэвид А., Бек, Аарон Т. Тревога и беспокойство: когнитивно-поведенческий подход. — СПб.: ООО «Диалектика», 2020. —  448 с.

Профессиональным психологам и психотерапевтам часто приходится работать с клиентами, страдающими от тревоги и беспокойства. Один из современных и действенных методов помощи в таких случаях — когнитивно-поведенческий подход. Работая в соответствии с ним, терапевт совместно с клиентом составляют профиль тревоги, помогающий лучше понять суть проблемы, а затем разрабатывают стратегии интервенции, которые предполагают преобразование тревожного разума, упражнения по управлению страхом, работу с рецидивами и многое другое. Эта книга будет полезна не только профессиональным психологам. Любой человек, хотя бы изредка сталкивающийся с тревогой и беспокойством, а в особенности те, которые испытывают эти чувства постоянно, смогут улучшить свое состояние с помощью техник, изложенных в книге Тревога и беспокойство: когнитивно-поведенческий подход. Ее авторы — признанные во всем мире специалисты по когнитивно-поведенческой терапии. Это отличное руководство для всех, кто склонен к излишним переживаниям. Книга поможет читателям, которые работают над проблемой с помощью терапевта, а также тем, кто пытается справиться с проблемой своими силами — для них она окажется прекрасным пособием по самопомощи.

Сильверман Дж., С. Кёрп, Дж. Дрейпер. Навыки общения с пациентами; пер. с англ.- М.: ГРАНАТ, 2018. — 304 с.

Данная книга считается во всем мире основным учебником по совершенствованию навыков общения с пациентами, которым пользуются и студенты медицинских вузов, и врачи любой специальности с любым стажем работы. Приведены очень конкретные, практические описания приемов коммуникации и доказательная база, на которую они опираются.

Кон, Альфи. Воспитание сердцем. Без правил и условий – Альфи Кон; пер. с англ. В Степановой. — 3-е изд.- Манн, Иванов, Фербер, 2021. — 336 с.

В этой книге известный психолог и специалист в области образования Альфи Кон ставит под сомнение подходы к воспитанию, основанные на поощрении и наказании, и призывает увидеть в ребенке личность, нуждающуюся в безусловной любви и принятии. Автор предлагает задуматься о долгосрочных целях воспитания и дает практические советы о том, как перейти от привычной стратегии работы над ребенком к работе с ребенком и помочь ему вырасти хорошим человеком – хорошим в полном смысле этого слова.

Кэмп Джим. Сначала скажите, «Нет». Уникальная система подготовки и ведения жестких переговоров, с помощью которой ежегодно заключаются сделки на общую сумму более 100 миллиардов долларов / Джим Кэмп; пер. с англ.- М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2021. — 320 с.

Если ваш клиент, угрожая разрывом отношений, вынуждает вас предоставить ему очередную скидку, а вы боитесь отказать и потерять его, то у Джима Кэмпа есть для вас другой, более эффективный способ ведения переговоров: Просто скажите, «НЕТ». Это короткое слово – самый эффективный инструмент в арсенале переговорных методик, позволяющий пресечь бесплодные дискуссии, отбросить ложные предположения и избежать ненужных компромиссов. Прочитав эту книгу, вы освоите уникальную систему подготовки, планирования и ведения переговоров. Вы узнаете: ● как перестать зависеть от результата переговоров, который вы не можете контролировать, и сконцентрироваться на том, чем вы можете управлять, – на собственном поведении; ● что и как следует говорить за столом переговоров: как вести оппонента с помощью правильно поставленных вопросов; ● как противостоять сильному противнику, использующему давление и манипуляции.

Олифирович Н., Велента Т. Теория семейной психотерапии: системно-аналитический подход. — 3-е изд.- М.: Академический проект, 2021. — 300 с.

В предлагаемой книге изложены основы семейной терапии. Теоретическая часть содержит авторскую системно-аналитическую модель работы с семьей. Подробно описаны все элементы семейной структуры, динамики и истории, а также техники работы с ними. Детально охарактеризованы этапы терапевтического процесса. Приводится тренинг подготовки молодежи к семейной жизни, содержащий множество полезных идей и упражнений. Книга написана ясным языком, иллюстрирована многочисленными примерами из терапевтической практики авторов.

Дизайн-мышление. Способ изменить мир. Инновации в социальных проектах / Джин Лидтка, Рэнди Зальцман, Дейзи Эйзер; пер. с англ. Т. Эйдельман. — М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 438 с.

Метод дизайн-мышления позволяет организовать работу команды так, чтобы, погрузившись в потребности клиентов и других стейкхолдеров, найти простые и полезные решения. Эта книга написана преподавателями Школы бизнесы Колумбийского университета в Нью-Йорке и рассказывает о том, как использовать дизайн-мышление в некоммерческих, социальных проектах. Метод дизайн-мышления начинается с антропоцентричности — с интересов реальных людей. Оно ориентировано на возможности — что если возможно все? В процессе дизайн-мышления рождаются многочисленные варианты решения проблемы, получается целое портфолио идей, и для проверки этих идей организуется несколько циклов экспериментов. Авторы объясняют не только теорию, они показывают, как это осуществить — нарисовать план и идти по нему к цели. Вся вторая часть книги посвящена разбору кейсов — историям организаций в США, реализующих с помощью дизайн-мышления проекты в области здравоохранения, сельского хозяйства, транспорта, социальных услуг и безопасности.

Lean Impact. Инновации для масштабных социальных перемен / Энн Мей Чанг; пер.с англ. И. Борисенко, А. Мороз.- М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 324 с.

Тысячи организаций во всем мире тратят ресурсы — человеческие, временные и финансовые — на решение социальных проблем. Но как сделать так, чтобы результаты были пропорциональны затратам? Как ускорить цикл обратной связи в сфере, где результаты оценивают годами, а все изменения происходят крайне медленно? Может ли социальный стартап, подобно коммерческому, экспоненциально увеличивать свое влияние? Поработав в Google, Apple, в госдепартаменте США, запустив несколько стартапов в Кремниевой долине и изучив опыт нескольких сотен социальных инициатив, Энн Мей Чанг написала книгу о том, как использовать ключевые инструменты lean-подхода — инновации, тестирование, быстрые итерации, изучение потребностей клиентов — в социальной сфере. Книга издана при поддержке и в партнерстве с благотворительным фондом «Абсолют-Помощь».

Дженас Кэтлин Келли. Успех социального стартапа. Как запускаются, растут и меняют мир лучшие некоммерческие проекты / К.К. Дженас. — М.: АНО «Портал «Такие дела», 2020. – 338 с.

В книге автор собрала пять самых важных составляющих успеха некоммерческого проекта, от проверки идей научными методами и ораторского мастерства до методов оценки эффективности и экспериментов с финансами.

Лора Уэймен. Поговорим о деменции. В помощь ухаживающим за людьми с потерей памяти, болезнью Альцгеймера и другими видами деменции / Лора Уэймен; пер. с англ.- М.: Олимп-Бизнес, 2020. — 296. 

 «Поговорим о деменции» – прекрасное пособие для тех, кто ухаживает за больными с расстройствами памяти. Автор книги Лора Уэймен, известный геронтолог, лектор, ведущая тренингов и семинаров, разработала собственную методику, эффективность которой подтвердилась в тысячах пансионатов и медучреждений. В основу книги легли реальные истории семей, столкнувшихся с данным диагнозом. Лора Уэймен просто и понятно рассказывает о том, как общаться с людьми, страдающими деменцией, как сохранить здоровую эмоциональную атмосферу и справиться с негативными реакциями больного. Автор показывает на примере своей семьи: всем близким больного необходимо заботиться о собственном физическом и психологическом состоянии, чтобы помощь была эффективной. Книга адресована самому широкому кругу читателей: родным и близким больного, медицинскому персоналу, а также всем тем, кто сталкивается с проблемами потери памяти.

Карп, Дэвид Аллен. Поговорим о депрессии: Признать болезнь. Преодолеть изоляцию. Принять помощь / Дэвид Аллен Карп; пер. с англ.- М.: Олимп-Бизнес, 2020. – 542 с.

Первая книга серии «Как жить» представляет всестороннее исследование депрессии – тяжелого недуга, который нередко воспринимается в обществе как «плохое настроение» или «лень». Ее автор, Дэвид А. Карп, профессор социологии Бостонского колледжа, живет с этим диагнозом долгие годы. Основываясь на собственном опыте и глубинных интервью с пациентами, он выделяет самые важные аспекты и проблемы в «карьере депрессии»: понимание и принятие болезни, чувство изоляции и потребность быть услышанным. Особое место уделяется роли родных и близких больного во время депрессивных эпизодов. Как уверяет автор, им тоже необходимы помощь и поддержка. Эту книгу необходимо прочитать каждому, кто так или иначе соприкасается с депрессией. Она будет полезна всем, кто увлекается психологией и медициной, занимается социальными и гуманитарными вопросами.

Савельев, В. Статистика и котики / В. Савельев —  М.: Издательство АСТ, 2020. — 192 с.

Из этой книги вы узнаете, что такое дисперсия и стандартное отклонение, как найти t-критерий Стьюдента и U-критерий Манна-Уитни, для чего используются регрессионный и факторный анализы, а также многое и многое другое. И все это – на простых и понятных примерах из жизни милых и пушистых котиков, которые дарят нам множество приятных эмоций.

Крашенинникова Л.В. Навигатор по образовательным интернет-ресурсам для тьюторов и преподавателей: методические рекомендации для тьюторов, студентов и аспирантов, преподавателей вузов и системы ИДПО. — М.: Ресурс, 2019. — 120 с.

Методические рекомендации раскрывают некоторые цифровые образовательные ресурсы, уместные в контексте проектирования и реализации образовательной деятельности в цифровой среде, а также подготовки педагогов к такой деятельности. Используя руководство, работники образования смогут грамотно выбирать из огромного числа доступных в Интернете цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и использовать такие ресурсы для организации учебной деятельности.

Берн, Эрик. Игры, в которые играют люди: психология человеческих отношений / Эрик Берн; пер с англ. А Грузберга. — М.: Эксмо, 2021. — 256 с.

Перед вами одна из культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Эрик Берн разработал систему, способную избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше играть в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге вы найдете много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте можно научиться управлять ею, если этого захотеть. Именно с публикации этого международного бестселлера после падения железного занавеса в нашей стране начался психологический бум, когда миллионы людей осознали, что с помощью психологии можно многое понять в себе и окружающих.

Солодилов А.В. Основы государственного и муниципального управления: Учебное пособие для бакалавриата / А.В. Солодилов. — М.: ЮСТИЦИЯ, 2021.- 372 с.

В условиях изменения политической и социальной среды актуализируется проблема становления адекватной системы государственного управления, способной эффективно реагировать на вызовы внешней среды, становится очевидной необходимостью разработка и реализация сбалансированной системы показателей и критериев эффективности деятельности органов государственной власти. Учебный материал изложен на основе комплексного анализа законодательной базы, научных и аналитических исследований, литературы, посвященной проблемам государственного и местного самоуправления, муниципального управления.

 

 Весна 2020 г. Издательство МИФ

Владимир Моженков. Ген директора. 17 правил позитивного менеджмента по-русски — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019 — 256 с.

Лучший менеджер Audi в Европе делится своим богатым управленческим опытом. От автора:
«Я всю свою жизнь работал руководителем — в советское время, в лихие девяностые, на растущем рынке нулевых годов и в стагнирующей экономике десятых. Последние 25 лет я работал гендиректором компаний, будучи их владельцем и совладельцем. Я внимательно изучал менеджерскую культуру Германии, Америки, Скандинавии, Англии, Италии, Китая. Я сделал из маленького автосалона «Ауди Центр на Таганке» лидера отрасли. Я вывел на российский рынок марку «Ауди» и намертво закрепил ее здесь в премиальном секторе. Я всю жизнь накапливал опыт, знания, достижения, переживания, седые волосы на голове и шрамы на сердце. И теперь окружающий мир говорит мне: «Ты должен всем этим делиться».

Брюс Тулган. Быть начальником – это нормально. Пошаговый план, который поможет вам стать тем менеджером, в котором нуждается ваша команда / пер. с англ. П. Миронова. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019 — 240 с.

В этой книге признанный эксперт по лидерству и менеджменту Брюс Тулган предлагает проверенные способы борьбы с эпидемией неэффективного управления. Он дает рекомендации и подробно описывает кейсы, которые помогут вам стать сильным менеджером и всегда добиваться отличных результатов в работе с подчиненными. Независимо от этапа вашей менеджерской карьеры, в этой книге вы найдете все необходимые инструменты для эффективного управления.

Стивен Котлер. Похищая огонь. Как поток и другие измененные состояния сознания помогают решать сложные задачи / пер. с англ. Ю. Кондукова. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019 — 256 с.

Авторы этой книги на протяжении 4 лет исследовали, как разные группы — от отрядов спецназа и тренировочного центра RedBull до ООН и топ-менеджеров из Кремниевой долины — используют состояния измененного сознания для решения сложнейших задач.
Вы узнаете, как топ-менеджеры Кремниевой долины, бойцы сил специальных операций, ученые-одиночки используют экстатические состояния для пробуждения скрытых возможностей и достижения высоких результатов. Все это благодаря резкому увеличению объема перерабатываемой информации и приливу вдохновения, обеспечиваемого измененным сознанием.
Они намеренно культивируют эти состояния для решения критически важных проблем и победы над конкурентами. В отличие от прежних, более консервативных эпох, сегодня эти люди открыто рассказывают о своих приключениях. Экстатическое состояние перестает быть чем-то секретным. На наших глазах происходит революция человеческих возможностей.

Бэнфилд Р. Лидеры продукта. Как лучшие в мире продакт-менеджеры создают команды и запускают крутые продукты / пер. с англ. Е. Петровой; [науч. ред. А. Тарасова]. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019.- 240 с.

Сегодня грамотное управление продуктом превращается в конкурентное преимущество. Каким должен быть лидер продукта? Какую роль в успехе играет команда? На примере цифрового продукта авторы описывают характеристики успешной команды и ее лидера, способы руководства как в стартапах, так и в крупных компаниях, стратегии и тактики работы с клиентами, агентствами, партнерами. Книга будет интересна всем, кто имеет непосредственное отношение к созданию продукта или руководит командой в этой сфере.
На русском языке публикуется впервые.

Эндрю Стеллман. Постигая Agile. Ценности, принципы, методологии / пер. с англ. Пасерба.- 3-е изд.- Стратегия голубого океана: избранные статьи / пер. с англ. Н. Яцюк. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019 — 448 с.

Эта книга рассказывает о самых популярных agile-подходах – Scrum, XP (экстремальное программирование), Lean (бережливое программирование) и Канбан. Она познакомит вас с методами, работающими в повседневной жизни, а также с базовыми ценностями и принципами, которые помогут вашей команде полностью изменить свой подход к работе над проектами. Вы начнете лучше разбираться в конкретных agile-подходах и сможете сразу внедрить их на практике. А главное, вы поймете, как превратить группу сотрудников, добавляющих в свою работу Agile, в настоящую команду, которая действительно улучшает способ создания продукта и добивается выдающихся результатов.
На русском языке публикуется впервые.

Максим Батырев. 45 татуировок менеджера. Правила российского руководителя — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019.- 304 с.

Названия глав этой книги – татуировки. Это свод принципов и правил, проверенных многолетней практикой успешного менеджера, его житейский и организаторский опыт. Это простые и яркие истории о том, как и почему надо вести дела, если хочешь добиться успеха. За каждой из этих глав стоят осмысленные действия, чья-то боль, мучения, радости, удачный и неудачный опыт, увольнения и лидерство, а главное – нужный результат.
Читайте, чтобы получать именно его!

Сергей Шабанов. Эмоциональный интеллект. Российская практика — 6-е изд.- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. — 432 с.

Многие полагают, что эмоциям в бизнесе не место. Есть и другая точка зрения: необходимо наполнить эмоциями компанию, и только тогда она сможет стать великой. Кто прав?
Навыки эмоциональной компетентности помогают людям получать больше удовольствия от жизни и более эффективно управлять собой и поведением других людей. В этой книге авторы предлагают читателю свой подход к эмоциям и эмоциональной компетентности.

Зверева Нина. Встань и скажи! Книга-тренажер выступлений — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. — 192 с.

Если вы хотите легко и ярко выступать, эта книга для вас. Она основана на тренинге Нины Зверевой – дважды лауреата премии Тэфи, востребованного бизнес-тренера, специалиста по риторике и коммуникациям.
10 уроков публичных выступлений, 10 заданий, 10 «разборов полетов». Продвигаясь вперед шаг за шагом, записывая себя на видео и анализируя вместе с Ниной Зверевой типичные ошибки спикеров, к концу книги вы заметите свой прогресс.

Хэл Элрод. Магия утра. Как первый час дня определяет ваш успех / пер. с англ. О. Медведь. — 7-е изд.- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2020. — 240 с.

Некоторые книги меняют наше отношение к жизни. И лишь редкие из них меняют наш образ жизни и поведение. Книга Хэла Элрода делает и то, и другое – и быстрее, чем вы можете себе представить. Из нее вы узнаете, как первый час после пробуждения определяет успех всего дня и помогает раскрыть свой потенциал. Следуя советам автора, десятки тысяч человек улучшили свое здоровье, стали больше зарабатывать, научились фокусироваться на ключевых задачах и, главное, стали счастливее. Эта книга для всех, кто хочет изменить жизнь, начав с малого – с первого утреннего часа.
На русском языке публикуется впервые.

Ричард Брэнсон. К черту все! Берись и делай! / пер. с англ. М. Вершовского.- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 240 с.

Сэр Ричард Брэнсон – не просто успешный предприниматель и один из самых богатых людей планеты. Но еще и яркая, нестандартная личность.
Кредо Брэнсона – брать от жизни все. Это значит не бояться делать то, что хочешь. При этом совершенно неважно, достаточно ли у тебя знаний, опыта или образования. Если есть голова на плечах и достаточно задора в сердце, любая цель будет по плечу. Жизнь коротка, чтобы тратить ее на вещи, которые не приносят удовольствия. Если что-то нравится – делай. Не нравится – бросай не раздумывая.
В новой, расширенной версии своего бестселлера Брэнсон предлагает новые «правила жизни», которые должны помочь каждому на пути к творчеству, развитию и самовыражению. Книга несет огромный заряд оптимизма, мудрости и веры в возможности человека.

Март 2019 г.

Нассим Николас Талеб. Рискуя собственной шкурой: Скрытая асимметрия повседневной жизни. — М.: КоЛибри, Азбука-Аттикус, 2018. — 384 с.

В своей новой, резко провокационной и одновременно предельно прагматичной книге неподражаемый Николас Нассим Талеб рассказывает, как важно идентифицировать и фильтровать чушь, отличать теорию от практики, поверхностную компетентность от настоящей. Вы узнаете, что такое рациональность в сложных системах и реальном мире, симметрия и асимметрия и в чем состоит логика принятия рисков. Наполняя новым смыслом привычные понятия, такие как «справедливое общество», «профессиональный успех», «личная ответственность», и не боясь задеть эго признанных кумиров, Талеб развенчивает лицемерные идеи и действия апологетов военного вмешательства, инвесторов рынка ценных бумаг и религиозных проповедников. На примерах Хаммурапи и Иисуса Христа, римских и византийских императоров, Сенеки и Дональда Трампа Талеб показывает, что самое важное качество, объединяющее прославленных героев, беззаветных святых и гениальных бизнесменов, — не переносить риск на других.
«Я люблю, когда меня удивляют. В соответствии с принципом взаимной выгоды я зову читателя в путешествие, которое понравилось бы мне самому». — Нассим Николас Талеб.

Саймон Синек. Начни с «Почему?» Как выдающиеся лидеры вдохновляют действовать / пер. с англ. Ю.В. Бежановой. — Москва: Издательская группа «Эксмо», 2018. — 272 с. : ил.

Успешная компания начинается не с миллионных инвестиций, она начинается с вопроса «ПОЧЕМУ» — уверен автор бестселлера «Start with why» Саймон Синек. Есть лидеры и компании, которые пользуются популярностью и имеют определенный успех. А есть те, которые способны вдохновлять других и вести за собой. Последним удается это благодаря тому, что они знают, ПОЧЕМУ существуют. Они имеют высокие цели, бросают вызов обществу, они знают, ПОЧЕМУ делают свое дело.

Ричард Кох. Успех по принципу 80/20. Как построить карьеру и бизнес, используя ваши лучшие 20 % / пер. с англ. Е. Деревянко.- М.: Издательство «Э», 2018. — 320 с.

Индивидуальность приходит на смену капитализму. Сегодня успешные корпорации вращаются вокруг таких неординарных личностей как Билл Гейтс, Уоррен Баффет, Опра Уинфри, Стивен Спилберг. Что между ними общего? Ричард Кох раскрыл секрет их успеха: они нашли то, что получается у них лучше других, и развили эти навыки до совершенства. Чтобы достичь успеха, вы можете работать больше, гораздо больше других. Или — найти и усилить свои лучшие 20%, чтобы придать карьере реактивное ускорение.

Адам Хо. Дети и деньги: книга для родителей из страны, в которой научились эффективно управлять финансами / пер. с англ. Д.М. Вершининой. — Москва: Издательская группа «Эксмо», 2018. — 192 с.: ил. — (Квест для родителей).

Хотите вырастить успешных детей? Прежде всего научите их правильно обращаться с деньгами. Не важно, какой достаток в семье сейчас: умение зарабатывать, копить и тратить поможет вашим детям достичь благополучия в будущем. Авторы Адам Хо и Кеон Чи, бизнесмены из Сингапура, – не только признанные эксперты по управлению финансами, но и родители, чьи дети уже осознают ценность и важность хорошего обращения с деньгами. В книге вы найдете эффективные методы воспитания финансовой грамотности детей, а также получите много интересных рекомендаций для себя. Специальные тесты в каждой главе помогут принимать правильные решения, а множество реальных кейсов облегчат применение идей на практике.
Эта книга о том, как повысить финансовую ответственность детей в благополучные времена.

Ксения Гончарова. Нейропсихологические игры: 10 волшебных занятий на развитие памяти, внимания, моторики – 2-е изд.- Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2019. — 47 с.

Цель книги – оказание общего положительного воздействия на формирование личности ребенка. Нейропсихологические игры и задания окажут благотворное влияние на развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти, речи, процессов восприятия, пространственных представлений и процессов саморегуляции. Во время регулярных занятий происходит стабилизация эмоционального фона, раскрытие внутреннего потенциала, повышение уровня самооценки ребенка. Также в занятия включено много упражнений на развитие моторики.
Данное учебно-игровое пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с расстройствами аутического спектра. Книга может использоваться как для групповых занятий, так и для самостоятельного использования родителями. Занятия составлены с учетом вышеописанных психологических особенностей детей. Каждое занятие состоит из упражнений, направленных на развитие всех психических функций, поэтому они принесут максимум пользы для развития ребенка и массу положительных эмоций от захватывающего процесса.

Марианна Лукашенко. Тайм-менеджмент для детей: Книга продвинутых родителей / М.: Альпина Паблишер, 2018. — 297 с.

Чем раньше ваш ребенок научится грамотно организовывать свое время, тем более спокойно, бесстрессово и эффективно пройдут его школьные годы, и тем более радостную, насыщенную и наполненную событиями жизнь он проживет.
Книга Марианны Лукашенко обобщает многолетний опыт «детского» таймменеджмента и дает технологии, с помощью которых родители смогут сами освоить с детьми весь инструментарий организации времени, наведения порядка, поддержания дисциплины, постановки и достижения целей. В книге описано множество таймменеджерских приемов, адаптированных для использования школьниками и помогающих им стать более успешными и эффективными: успевать больше, уставать меньше, смело и решительно идти к своей мечте.
Эта книга не для школьников, а для родителей: во-первых, тайм-менеджмент легче и интереснее осваивать всей семьей и, во-вторых, привлечь внимание ребенка ко времени и его эффективной организации стоит как можно раньше, например, сразу же, как только ребенок пошел в школу, а лучше всего это смогут сделать только родители.

Психологические аспекты медицинской реабилитации: учебное пособие / Под ред. Е.Е. Ачкасова, Н.Д. Твороговой.- М.: ИГ «ГЭОТАР-Медиа», 2018. — 352 с.: ил.

В учебном пособии последовательно освещен ряд важных вопросов клинической психологии, включая историю и методы исследования, а также ее роль в медицинской реабилитации при заболеваниях различных органов и систем. В отдельной главе изложено нормативно-правовое регулирование в сфере клинической психологии. Рассмотрены особенности реабилитации при заболеваниях сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, пищеварительной, эндокринной систем, кожных и инфекционных заболеваниях, а также в хирургии, акушерстве, гинекологии, стоматологии и ревматологии. Выделены особенности реабилитации детей, лиц пожилого возраста и инвалидов с учетом психологии данных групп населения. Даны представления о синдроме выгорания и подходы к его коррекции.
Усвоению материала способствуют тестовые задания и вопросы для самоконтроля. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Клиническая психология».

Ольга Громова. Комплексная реабилитация больных и инвалидов: учебное пособие. — М.: ИКЦ «Колос-с», 2018. — 182 с.

В данном издании освещены нормативно-правовые основы реабилитации инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Разбирается понятийный аппарат комплексной реабилитации, а также принципы организации реабилитационного процесса и экспертно-реабилитационной диагностики.
Отдельные разделы посвящены трем основным видам реабилитации (медицинской, профессиональной и социальной), их целям, задачам, используемым средствам и особенностям организации.
Особое внимание уделяется физической культуре лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивной физической культуре), ее роли и месту в системе комплексной реабилитации инвалидов.

февраль 2019 г.

Ирина Константинова. Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога — 3-е изд. испр. и доп.- М.: Теревинф, 2018. — 392 с.

В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей – детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики – что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность; помогает замечать минимальные изменения и достижения; аргументировано оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из практики автора, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение. Для широкого круга специалистов, работающих с особыми детьми, а также родителей и близких ребенка.

Игорь Костин. Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра: Монография — М.: Издательство «Теревинф», 2018. — 144 с.

Книга посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
Издание адресовано психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми и взрослыми с различными особенностями развития, а также близким таких людей.

Улла Кислинг. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / под ред. Е.В. Клочковой; [пер. с нем. К.А. Шарр].- 7-е изд. — М.: Теренвиф», 2018. — 240 с.

Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор – специалист с огромным опытом практической работы – рассказывает читателям о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях.
Книга адресована родителям и специалистам – неврологам, психологам, реабилитологам, педагогам и др.

Энн. Дж. Айрес. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / пер. с англ. Юлии Даре.- 5-е изд.- М.: Теренвиф», 2018. — 272 с.

Классический труд Энн Джин Айрес – одного из самых известных и уважаемых в западном научном мире специалистов по детскому развитию – впервые публикуется на русском языке. Разработанная автором теория сенсорной интеграции, основанная на системном подходе к функционированию мозга, помогает понять связь процессов обработки сенсорной информации с поведением и обучением ребенка, увидеть, что школьная неуспеваемость, поведенческие трудности и многое другое – в большинстве случаев не результат плохого воспитания или лени ребенка, а реальные проблемы, требующие пристального внимания и планомерных занятий. Методам преодоления такого рода проблем посвящена значительная часть книги. Книга предназначена как самым разным специалистам (неврологам, психологам, педагогам, специалистам по физической и социальной реабилитации, эрготерапевтам), так и родителям, которые смогут по-новому взглянуть на проблемы и трудности своих детей и выработать стратегию их поддержки, используя рекомендации автора.

Екатерина Клочкова. Введение в физическую терапию: реабилитация детей с церебральным параличом и другими двигательными нарушениями неврологической природы –5-е изд.- М.: Теревинф, 2018. — 288 с.

В книге изложены теоретические и практические основы физической терапии людей с двигательными нарушениями неврологической природы. Особое внимание уделяется реабилитации детей с церебральным параличом, а также разным аспектам работы физического терапевта: подходам к построению программы помощи, приемам вмешательства, работе с родителями, профилактике вторичных осложнений и подбору и адаптации технических вспомогательных средств. Текст сопровождается фотографиями, рисунками и примерами из практики, иллюстрирующими процесс клинического мышления специалиста. Книга предназначена для специалистов, связанных с реабилитацией, — физических терапевтов, эрготерапевтов, неврологов, ортопедов, реабилитологов, специалистов по лечебной и адаптивной физкультуре, персонала реабилитационных клиник и т.д., а также для родителей детей и родственников пациентов с двигательными нарушениями

Леонид Зельдин. Развитие движения при различных формах ДЦП – 5-е изд.- М.: Теревинф, 2018. — 136 с.

В первой части книги автор, кинезиотерапевт с многолетним стажем, живо и интересно рассказывает истории из своей практики оказания помощи детям и взрослым с ДЦП и другими двигательными нарушениями. Вторая часть полностью посвящена одному распространенному виду нарушений – гиперкинезам. В ней приводится несколько серий коррекционных упражнений и излагаются общие принципы работы с гиперкинезами. Объединенные под одной обложкой, истории из жизни и рекомендации специалиста расширяют наш взгляд на возможности коррекции двигательных нарушений, показывают, насколько действенными могут быть верные терапевтические идеи. Книга адресована специалистам, интересующимся проблемами ДЦП и иных видов двигательных нарушений, и родителям, которые занимаются или собираются заниматься со своим ребенком

Нэнси Р. Финни. Ребенок с церебральным параличом: помощь, уход, развитие: книга для родителей / под ред. Е.В. Клочковой; [пер. с англ. Ю.В. Липес, А.В. Снеговской]. — М.: Теревинф, 2018. — 336 с.- (Серия «Особый ребенок»).

Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. В ней описаны нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания – личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества. Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.